Mon doctorant était en train de réviser un article et voulait que je regarde les maths (c'était compliqué); il a tout d'abord obtenu l'autorisation éditoriale. Je l'ai regardé et j'ai trouvé un problème simple (les auteurs de l'article ont utilisé un résultat $ log_2 $ comme s'il s'agissait d'un résultat $ log_ {10} $ et ont obtenu une mauvaise réponse [avantageusement]).
J'ai été «élevé» pour ne jamais rien partager sur un article en cours de révision, y compris le sujet! De plus, j'ai connu un professeur contraire à l'éthique qui a utilisé une idée d'un examen par les pairs pour rédiger un article très similaire. Supposons donc que l'article que vous révisez soit rejeté par ce journal pour une raison quelconque, mais que l'auteur doit tout de même conserver tous les droits sur son idée. Il peut le faire publier ailleurs.
Mais en le faisant circuler, vous avez effectivement publié son idée derrière son dos d'une manière que d'autres peuvent la voler. L'une des personnes intéressées par cela peut écrire son propre article, et peut-être avec de meilleurs contacts, une meilleure réputation ou simplement une meilleure écriture, être publiée et voler le crédit de l'auteur original.
Ce n'est ni juste ni éthique. Même parler à quelqu'un du sujet ou du titre pourrait susciter un intérêt pour le problème qui n'existait pas auparavant, du genre "Hm, ça me donne une idée ..." Cela conduit aussi à la préemption.
Je pense que le seul avantage dont vous pouvez bénéficier d'un point de vue éthique, en tant que réviseur, est que SI l'article est accepté et va être publié, vous avez une longueur d'avance importante sur le suivi basé sur les nouvelles informations contenues dans l'article; donner un crédit approprié là où le crédit est dû.
Vous ne devriez jamais partager ce qui est censé être confidentiel sans l'autorisation de l'éditeur, pas même avec des amis en qui vous avez confiance - parce que les amis ils la confiance peut ne pas être des personnes en qui vous pouvez faire confiance.