Question:
N'ai-je pas la personnalité pour un doctorat?
user53019
2016-04-25 06:16:28 UTC
view on stackexchange narkive permalink

Je suis dans le programme de doctorat depuis quelques années maintenant et j'ai l'impression que les gens ont beaucoup d'attentes sur la façon dont je devrais penser et ressentir les choses. Pas seulement mes compétences techniques, mais aussi mes motivations et ma personnalité. Je me demande si mes motivations me disqualifient d'être un bon doctorant.

  1. Les gens s'attendent à ce que j'aie un domaine de recherche spécifique qui m'intéresse beaucoup. Je serais bien de travailler dans n'importe quel domaine et je ne suis pas particulièrement passionné par un domaine spécifique. Ils s'attendaient également à ce que je sache avec qui je voulais travailler avant de postuler à l'école (ou même de choisir l'école en fonction du conseiller), et je n'ai commencé à y penser que pendant le week-end de visite, lorsque les professeurs ont présenté leurs recherches aux étudiants.

  2. J'ai choisi les écoles auxquelles postuler en me basant sur le classement US News, et je suis allé à l'école supérieure parce que c'était plus prestigieux que les emplois que je serais capable d'obtenir. Il semble que personne dans les écoles supérieures ne fasse cela, même si je pense que pour la plupart des gens, il est naturel d'opter pour l'option la plus prestigieuse.

  3. Les gens s'attendent à ce que j'aille aux discussions et lisez des journaux pour vous amuser. Je ne comprends pas comment la plupart des gens pourraient trouver des discussions amusantes. Honnêtement, je préfère regarder un film ou jouer au tennis. Je trouve aussi les articles ennuyeux et difficiles à lire, sauf s'ils sont dans des matières très douces sans mathématiques.

  4. Quand les gens viennent à mon école pour donner des conférences, les gens nous invitent à nous rencontrer avec le haut-parleur en tête-à-tête. Je n'ai aucune idée de ce dont les élèves parleraient avec l'orateur ou pourquoi ils voudraient s'inscrire pour parler à un inconnu. Je suppose qu'ils pourraient collaborer avec le conférencier sur la recherche, mais je m'attendrais à ce que les professeurs mettent en place ce genre de collaborations au lieu des étudiants. (Il semblerait étrange de terminer mes propres collaborations car le conseiller pourrait ne pas vouloir collaborer avec ces personnes.)

  5. J'ai vu des professeurs quitter mon université et m'attendre à ce que leurs étudiants les accompagnent. Je pense que si mon conseiller quittait mon université, je ne voudrais pas partir, car j'ai de bons amis ici et je sors avec quelqu'un. Il semble étrange de s'attendre à déraciner votre vie et à vous déplacer à travers le pays simplement parce que votre patron part.

  6. Je suis les instructions de mon conseiller sur les choses et de temps en temps il dit que j'ai besoin d'être plus indépendant. Mais si je faisais cela, j'irais à l'encontre de ce que mon conseiller me dit de faire, et je pense que c'est bizarre que mon conseiller me dise de faire des choses et me dise ensuite de ne pas faire ce qu'il me dit de faire. Il a dit qu'il s'attendait à ce que je "repousse" et je trouve cela intimidant, car il est professeur après tout.

Voir: http://academia.stackexchange.com/questions/66846/should-i-quit-my-phd
Aucun de ces problèmes n'est vraiment un problème de personnalité en soi. Plus comme une question d'inexpérience et de désinformation.
Vous pouvez trouver [cette question] (http://academia.stackexchange.com/questions/35001/do-you-not-belong-in-a-phd-program-if-you-dont-live-and-breathe- your-field-of-s) utile.
De tout cela, il me semble que 3 est surtout quelque chose que vous devriez prendre en compte. Il y aura une différence culturelle dans les attentes ici, mais à mon université, vous êtes non seulement attendu, mais également obligé de lire les recherches en cours pour rester au top de votre jeu. Pour être honnête, si c'était votre attitude à l'égard des exposés et de la lecture d'articles (comment avez-vous écrit une thèse?!), Il est peu probable que vous soyez sélectionné pour un poste de doctorat d'où je viens.
Comme quelqu'un l'a dit, je pense que vous avez un problème de taille d'échantillon. À l'autre bout de l'échelle ... Eh bien, je ne suis pas passionné par mon travail: je pourrais volontiers passer à quelque chose de bien différent demain, si c'était intéressant. J'ai choisi mon université parce que c'est celle où je vis. Je pense que les discussions sont un moyen vraiment inefficace de transmettre des informations ... Et je dirais qu'au moins un tiers des doctorants que je connais me ressemblent beaucoup.
Quelle est votre ambition? Que voulez-vous de votre carrière?
@user53019 vos raisons résonnent avec moi, si similaires et identiques (sauf le numéro 4, je trouve ces discussions très bénéfiques) vous êtes d'accord en tant qu'étudiant / candidat au doctorat.
Je suis assez d'accord avec le point 5, et je pense que beaucoup d'autres le font également; Je préfère changer de conseiller plutôt que de suivre un conseiller dans un autre endroit à moins que cet endroit ne soit particulièrement bon. Mais les autres points sont en effet des signaux d'alarme (2 et 4 en particulier), et suggèrent que vous ne vous souciez pas particulièrement de la recherche et que vous la considérez comme un travail de jour qui vous rapporte de l'argent et du prestige. Ce n'est pas le genre d'attitude pour lequel les universitaires sont faits. Certaines personnes survivent avec cette attitude, soit en étant vraiment intelligentes, soit en étant vraiment douées pour la politique des professeurs, mais si vous n'en faites pas partie, vous perdez votre temps. Ça, ou ...
... vous n'avez pas vu suffisamment de recherches pour trouver quelque chose d'intéressant. Cela peut très bien être arrivé, même si cela ne parle pas bien de votre université et de votre conseiller. EDIT: Ou de l'endroit où vous étiez un étudiant; cela vous aurait peut-être laissé mal préparé.
Philosophie M.A. ici, et je sympathise. J'ai ressenti la même chose et depuis, je me suis totalement éloigné de mon rêve de poursuivre un doctorat. Je ne compterais pas votre personnalité sur la base de ceux-ci, mais je dirais qu'essayer de passer un temps excessif à l'université, écouter des conférences supplémentaires et assister à des discussions et à des conférences comme si ça se démodait vous aidera vraiment à vous sentir impliqué et inclus. J'avais une femme et un enfant, et j'étais parfaitement conscient que je passais le moins de temps à faire des trucs «professionnellement amusants» à l'école. Bonne chance!
La culture et les attentes varient selon les domaines. Cela pourrait améliorer les réponses que vous obtiendrez si vous étiez prêt à préciser.
Connexes: [Un doctorat vous convient-il si vous détestez faire de la recherche pendant votre temps libre mais aimez le faire comme un travail?] (Http://academia.stackexchange.com/q/27638/4140)
Sur la base du n ° 2, vous semblez plus intéressé à ce que les gens sachent que vous faites partie de votre programme que vous ne l'êtes réellement * étant * dans votre programme.
Si vous considérez le doctorat comme Pretty Handsome Dude, aucun des points que vous avez mentionnés n'a vraiment d'importance.
Savez-vous pourquoi vous voulez un doctorat?
J'ai rencontré ma juste part de doctorants sans personnalité ... donc si vous avez une personnalité, ce serait le bienvenu.
Vous n'êtes donc pas passionné par ce que vous proposez à votre doctorat? Ensuite, obtenez un doctorat dans quelque chose que vous aimez. Seulement vous pouvez répondre à cette question. Aimez-vous ce que vous faites et est-ce que votre cœur y est?
Cela m'a pris 1 à 2 mois pour comprendre mon premier article sur le chemin que j'ai lu. Maintenant, je peux parcourir et saisir quelques articles par jour si je veux (passer de l'analyse complexe à la combinatoire a également aidé à cela ...).
Le point n ° 3 me semble être un problème de maturité. Qui ne préférerait pas jouer au tennis plutôt que de travailler à son travail? Je suis sûr que le concierge préfère regarder un film plutôt que de nettoyer le sol, le professeur préfère regarder un film plutôt que de noter des papiers, et le registraire préfère regarder un film plutôt que de préparer les devoirs de classe du semestre suivant. Une partie de l'âge adulte signifie consacrer une bonne partie de vos 168 heures par semaine à des activités qui ne sont pas aussi amusantes qu'un match de tennis ou un jeu vidéo. Cela ne veut pas dire que vous ne pouvez pas apprendre à les aimer, mais il y a toujours quelque chose que vous préférez faire.
Non, c'est plus une question de tempérament. En lisant ceci, les descriptions dans vos points sur les autres dans le programme criaient * NT! * (Du MBTI). SJ est une autre possibilité forte pour le monde universitaire. Je pensais que vous pourriez être une NF (comme moi), mais vraiment, on dirait que vous êtes une SP, et donc le milieu universitaire n'est probablement pas pour vous, surtout si vous êtes extraverti. Allez dans les ventes, les entretiens ou quelque chose d'excitant. Si cela ne vous convient pas, prenez ** l'un des 4 modèles de tempérament ** du tout, placez-le sur votre situation et tirez les mêmes conclusions. Vous différez de la norme de votre situation.
re n ° 2 et n ° 3 - ["Le prestige est comme un aimant puissant qui déforme même vos croyances sur ce que vous aimez. Cela vous amène à travailler non pas sur ce que vous aimez, mais sur ce que vous aimeriez aimer. C'est ce qui conduit les gens à essaient d'écrire des romans, par exemple. Ils aiment lire des romans. Ils remarquent que les gens qui les écrivent remportent des prix Nobel. Quoi de plus merveilleux, pensent-ils, que d'être romancier? Mais aimer l'idée d'être romancier ne suffit pas ; vous devez aimer le travail réel d'écriture de roman si vous voulez être bon dans ce domaine "] (http://www.paulgraham.com/love.html)
Dix réponses:
#1
+109
Pete L. Clark
2016-04-25 07:43:56 UTC
view on stackexchange narkive permalink

Il me semble que beaucoup de ces points pourraient toucher des différences très superficielles - par exemple, l'utilisation de mots différents pour décrire essentiellement la même chose, ou l'accent mis sur un type de sentiment par rapport à un autre, bien que la plupart des gens aient les deux. D'un autre côté, pris ensemble, ces pourraient indiquer que vous n'êtes pas intéressé par une carrière universitaire à long terme (c'est-à-dire post-doctorat). Ou pas: c'est à vous de le découvrir. Permettez-moi de répondre rapidement à vos points:

1) Les gens s'attendent à ce que j'aie un domaine de recherche spécifique qui m'intéresse beaucoup. Je travaillerais très bien dans n'importe quel domaine et je ne suis pas particulièrement passionné sur n'importe quel domaine spécifique. "

La façon négative de faire tourner cela est que vous n'êtes pas passionné par quoi que ce soit. Le point positif est que vous êtes intéressé par tout et disposé à être polyvalent. Je suis un universitaire titulaire, et interpréter les phrases ci-dessus de manière positive comme je l'ai fait s'applique assez bien à moi. Pourquoi les formes modulaires ou les variétés Shimura sont-elles plus intéressantes que la cohomologie galoisienne ou la géométrie des nombres? Réponse: ils ne le sont pas, et je trouve un peu bizarre que la plupart de mes collègues travaillent exclusivement dans un ou deux de ces domaines.

Ils s'attendaient également à ce que je sache avec qui je voulais travailler avant de postuler à l'école (ou même de choisir l'école en fonction du conseiller), et je n'ai commencé à y penser que lors de ma visite week-end, lorsque les professeurs ont présenté leurs recherches aux étudiants.

Vous n'avez pas mentionné votre domaine académique. Dans le mien (mathématiques), la plupart des doctorants américains ne réfléchissent pas sérieusement à leur domaine de recherche avant leur deuxième année. Donc… clairement pas un principe fondamental des «personnalités de doctorat».

2) J'ai choisi les écoles auxquelles postuler en fonction du classement US News ...

Alors? Je ne vois aucun problème ici.

3) Les gens attendent de moi que j'aille à des conférences et que je lis des journaux pour m'amuser. Je ne comprends pas comment la plupart des gens pourraient trouver des discussions amusantes. Honnêtement, je préférerais regarder un film ou jouer au tennis.

Cela ressemble à une confusion de ce que signifie «amusant». Il y a du plaisir professionnel et des loisirs. Vous regardez des films le soir et le week-end et (à l'exception des conférences du week-end, qui, je l'admets volontiers, ne sont pas nécessairement les événements que j'attends avec impatience), vous assistez à des conférences pendant les heures normales de bureau. D'un autre côté, si vous ne lisez jamais d'articles que lorsque cela vous est spécifiquement demandé / obligé de le faire, cela pourrait être un problème.

Je trouve aussi les articles ennuyeux et difficiles à lire, à moins qu'ils ne soient dans des matières très douces sans mathématiques.

Vous n'avez pas dit dans quel domaine vous vous trouvez. (Si c'est mathématique, c'est inquiétant!) que la lecture des articles est vraiment difficile pour la plupart des étudiants diplômés pendant les 1 à 5 premières années environ.

4) Quand les gens viennent à mon école pour donner des conférences, les gens nous invitent à rencontrer l'orateur en tête-à-tête. Je n'ai aucune idée de ce dont les étudiants parleraient avec l'orateur ou pourquoi ils voudraient s'inscrire pour parler à un inconnu.

Je ressentais exactement la même chose qu'un étudiant diplômé. Pourquoi un mathématicien célèbre voudrait-il rencontrer un jeune de 24 ans qui ne parle pas encore parfaitement la langue qu'il parle depuis 20 à 40 ans? J'ai trouvé très étrange que certains de mes camarades de classe n'y voient aucune gêne. Désormais, en tant que conseiller de thèse, j'aimerais que mes étudiants interagissent davantage avec des mathématiciens invités…

Entre mes études supérieures et leur conseil, j'ai commencé à me considérer comme un professionnel. Je sais maintenant que la plupart des emplois universitaires sont offerts sur la base de certaines connaissances préalables ou d'une interaction avec le candidat.Il est donc très précieux d'avoir des sommités en visite pour associer un nom à un visage et vous voir comme quelqu'un qui participe activement à la profession. Amener les étudiants à comprendre, croire et participer à leur propre développement professionnel est l'un de mes principaux objectifs ces jours-ci (je viens d'accepter le poste de coordinateur départemental des études supérieures)

5) J'ai vu des professeurs quitter mon université et s'attendre à ce que leurs étudiants les accompagnent. Je pense que si mon conseiller quittait mon université, je ne voudrais pas partir, car j'ai de bons amis ici et je sors avec quelqu'un.

Ici, je pense que vous souffrez probablement de "petit "taille de l'échantillon". La majorité des étudiants diplômés ne partent pas lorsque leur conseiller part. C'est bien pour le conseiller d'offrir l'option, mais ce n'est pas pratique dans de nombreux cas… pour les raisons que vous dites. D'un autre côté, si l'idée d'être déraciné vous semble suffisamment mauvaise, alors le style de vie académique peut s'avérer peu attrayant, car le «déracinement» va probablement se produire plusieurs fois avant (si!) Vous décrocher un emploi tenure track.

6) Je suis les instructions de mon conseiller sur les choses et de temps en temps il dit que je dois être plus indépendant. Mais si je faisais cela, j'irais à l'encontre de ce que mon conseiller me dit de faire, et je pense que c'est bizarre que mon conseiller me dise de faire des choses et me dise ensuite de ne pas faire ce qu'il me dit de faire.

Je pense que vous ne comprenez pas correctement ce que veut votre conseiller. Vous donnez l'impression qu'il veut que vous vous leviez parfois et que vous refusiez de faire ce qu'il demande. C'est l'insubordination / la contradiction. L'indépendance signifie que vous faites ce que votre conseiller vous demande et que vous faites d'autres choses en plus que vous avez pensé à vous-même.

En résumé: je ne vois rien de définitif ici. Je pourrais essayer de lire les feuilles de thé mais… peu importe ce que vous ou moi pensons en ce moment . À moins que vous ne soyez malheureux et / ou que vous échouiez du programme, vous devriez continuer dans le programme de doctorat, à la fois en faisant de votre mieux et en faisant de votre mieux pour en être heureux. Pendant que vous avancez, gardez un œil sur les deux choses. À l'approche de la remise des diplômes, vous aurez une meilleure idée de la marche à suivre à partir de là. Vous n'avez pas besoin de «comprendre votre personnalité» en tant qu'étudiant de deuxième année, et je ne vois pas grand-chose de positif en sortir. Résistez définitivement à l'idée que vous devez avoir une personnalité et / ou des pratiques similaires à celles de votre entourage pour réussir. Même - en particulier - dans le monde universitaire, il y a plus d'une façon d'écorcher un chat.

+1, C'est globalement une excellente réponse, mais pouvez-vous expliquer pourquoi vous avez dit: «Maintenant, en tant que conseiller de thèse, j'aimerais que mes étudiants interagissent davantage avec des mathématiciens invités ...»
@March Ho: Quelque part entre le fait d'être étudiant diplômé et de les conseiller, j'ai commencé à me considérer comme un professionnel. Je sais maintenant que la plupart des emplois universitaires sont offerts en fonction * de certaines * connaissances préalables ou d'une interaction avec le candidat, il est donc très important d'avoir des sommités en visite pour associer un nom à un visage et vous voir comme quelqu'un qui participe activement à la profession. de valeur. Faire comprendre aux étudiants, y croire et participer à leur propre développement professionnel est l'un de mes principaux objectifs ces jours-ci (je viens d'accepter le poste de coordonnateur départemental des études supérieures).
La lecture des articles est ** encore difficile ** pour les professeurs. Nous y sommes juste habitués maintenant.
Re "La façon négative de faire tourner ça, c'est que vous n'êtes passionné par rien." Pour moi, c'est l'exercice mental impliqué dans l'acte de résoudre le problème que je pourrais être placé, plutôt que d'être passionné par quelque chose en particulier. C'est comme faire de l'exercice: j'aime sortir et être actif, mais je ne me soucie pas particulièrement de savoir si je fais de la randonnée, du vélo, du ski, du cheval ... Et si quelqu'un propose quelque chose de nouveau, j'essaierai probablement ça aussi :-)
@Kimball: Je ne suis pas d'accord. Lire des articles de mathématiques est beaucoup plus facile pour moi maintenant que c'était en tant qu'étudiant débutant. Cela demande environ 100 fois moins d'efforts et j'en tire 10 à 100 fois plus.
"L'indépendance signifie que vous faites ce que votre conseiller vous demande et que vous faites d'autres choses en plus que vous pensiez à vous." Qui a le temps pour ça? Quand j'étais étudiant, je n'avais généralement pas le temps de faire la plupart de ce que mon conseiller suggérait, même si j'étais enclin à le faire, sans parler de mes propres idées. À mon avis, l'indépendance signifie que parfois vous suivez une voie différente de celle suggérée par votre conseiller. Si cela équivaut à une "insubordination", je ne pense pas que nous aurions pu travailler ensemble.
À part mon commentaire ci-dessus, je suis entièrement d'accord avec votre réponse.
@Calchas: Ce que je voulais dire par mes remarques (un peu brèves) ici, c'est qu'il n'y a aucun mérite inhérent à un étudiant qui refuse simplement de faire ce que son conseiller demande (ce que semble penser l'OP). Le mérite est plutôt de trouver ses propres idées. Lorsqu'il s'agit de «faire ce que demande votre conseiller», cela doit signifier des choses très différentes dans différents domaines et pour différents conseillers: dans certains domaines, le conseiller engage l'étudiant pour faire un certain travail * pour lui * et refuse le faire vraiment serait insubordonné ...
... Ce n'est pas du tout le cas dans mon domaine. Pour moi, «faire ce que demande votre conseiller» signifie essayer de travailler / réfléchir à quelque chose. Si je suggère à un élève de lire un article en particulier, et si, pour une raison quelconque, il refuse tout simplement de le lire, cela ressemble à de la contradiction et n'est pas particulièrement utile. De plus, dans mon domaine, ce que l'on demande à l'étudiant lors d'une réunion est fonction de ce dont l'étudiant et le conseiller parlent ensemble lors de la réunion. Ainsi, un étudiant qui refuse de faire quelque chose est contraire à lui-même ainsi qu'à son conseiller.
#2
+40
Kimball
2016-04-25 21:05:34 UTC
view on stackexchange narkive permalink

La réponse de Pete est, comme d'habitude, excellente. Je veux juste élaborer sur cette question:

  1. Les gens attendent de moi que j'aille à des conférences et que je lis des articles pour le plaisir. Je ne comprends pas comment la plupart des gens pourraient trouver des discussions amusantes. Honnêtement, je préfère regarder un film ou jouer au tennis. Je trouve aussi les articles ennuyeux et difficiles à lire, sauf s'ils sont dans des matières très douces sans mathématiques.

C'était le principal commentaire qui m'inquiétait, mais comme le dit Pete, le décalage entre ce que vous dites et ce que j'attends peut être en partie une question de choix de mots. Mais je pense qu'une meilleure question pourrait être:

  • Aimez-vous apprendre et discuter de votre sujet?

Si votre réponse à cette non, alors ceci est un gros drapeau rouge. Sinon, oui, il y a différentes interprétations du plaisir, et voici une raison probable de votre manque de plaisir pour les exposés / documents:

Ce qui devrait les rendre agréables, c'est que vous les compreniez (au moins en partie) et apprenez quelque chose. Selon le discours ou le papier, il faut un certain niveau de sophistication pour l'apprécier. Vous ne vous attendriez pas à ce qu'un élève de 4e apprécie lire Anna Karenina même s'il connaît la plupart des mots, ou (normalement) attendez d'un enfant qu'il apprécie le goût d'une bonne bière. Apprendre à lire à l'école primaire n'est pas nécessairement agréable, mais être capable de lire et de lire des livres à votre niveau peut être très agréable. Il faut beaucoup d'efforts pour arriver à un niveau où vous pouvez apprécier les exposés et les articles de recherche, et même dans ce cas, certains discours et articles sont tout simplement déplaisants. Comme pour la plupart des activités, il y aura des parties plus agréables et moins agréables, et que faire est une question de votre expérience globale.

Modifier: Au fait, Ravi Vakil a des suggestions intéressantes pour tirer parti des discussions (mathématiques) en tant qu'étudiant diplômé ici et ici. Vérifiez-le.

Il y a quelque temps, un lauréat du prix Nobel est venu dans mon université pour donner une conférence sur l'informatique quantique (ce que je comprends à un niveau basique). Il était incroyablement difficile à comprendre en raison de ses compétences en matière de présentation, et a pris une heure pour élaborer quelque chose que j'ai expliqué à un de mes collègues en 2 minutes. Je peux comprendre pourquoi certaines personnes n'aiment pas les conférences et autres - certains esprits brillants rendent leur matériel brillant très difficile à comprendre et pire, ennuyeux pour les auditeurs. Ces expériences, je crois, sont essentielles à l'intérêt d'une personne pour les conférences et le monde universitaire en général.
#3
+28
Tom Church
2016-04-25 18:34:52 UTC
view on stackexchange narkive permalink

Je ne suis pas d'accord avec la plupart des autres réponses: un grand nombre des attitudes que vous exprimez me semblent être des signaux d'alarme. Si vous étiez mon élève, je serais très préoccupé par le fait que vous ne compreniez pas ce que signifie réussir dans les études supérieures, ou ce que cela exige.

(Vous dites que vous êtes dans quelques années Doctorat, mais ce que cela signifie n'est pas clair. Et cela fait une grande différence, car l'indépendance et la motivation sont parmi les choses les plus importantes que les étudiants apprennent au cours de leurs premières années d'études supérieures. Si vous êtes étudiant de première année: pas de problème, la plupart Les premières années n'ont pas encore appris à travailler de façon autonome ou à se motiver. Mais si une quatrième année n'a pas encore appris ces compétences, je serais extrêmement inquiète.)

"couple" signifie généralement 2, comme par ex. "un couple marié", mais [parfois ...] (https://xkcd.com/1070/)
@LLlAMnYP: Je ne sais pas s'il est vrai que "" couple "signifie généralement 2". J'étais adolescent avant même d'avoir rencontré l'idée que «quelques années» pouvait spécifiquement impliquer «deux ans» pour n'importe qui. (Bien sûr, j'étais familier avec le sens de l'expression «un couple marié», mais pour moi, ce n'était pas du tout le même sens de * couple * que dans «un couple de ...».)
Le langage @ruakh a tendance à évoluer, même par ignorance. La population qui n'a jamais appris ce couple = 2 semble grandir et en faire une réalité. Aussi, peut-être, différence entre l'anglais britannique et américain.
Pouvez-vous expliquer * pourquoi * vous voyez cela comme des signaux d'alarme et ce que vous pensez qu'il pourrait ne pas comprendre à propos des études supérieures?
L'indépendance de pensée et la motivation personnelle, pour moi, c'est quelque chose qui aurait dû être appris avant de se lancer dans un cursus de premier cycle, sans parler d'un doctorat ... Travailler au niveau du doctorat est déjà assez difficile sans avoir à apprendre les bases.
«Couple» comme «informel: petit nombre indéfini» est vu dans l'OED. Discussion sur StackExchange: apprenants de la langue anglaise: http://ell.stackexchange.com/questions/1427/does-a-couple-always-mean-two
@DanielR.Collins Même si ce serait bizarre pour moi d'utiliser "couple" pour signifier <= 1, donc je suppose que l'OP est au moins dans sa deuxième année.
Ils semblent assez communs à mon avis, je suis sûr que moi et la plupart de mes contemporains les partagions (à un degré plus ou moins grand) lorsque nous étions doctorants.
Je vois aussi des drapeaux rouges. J'étais candidat au doctorat avec la plupart des mêmes problèmes. Il semble que l'OP ait besoin de faire une introspection sur POURQUOI il est dans son programme. Obtenir un doctorat, c'est se spécialiser dans un domaine très spécifique et consacrer quelques années qu'il pourrait gagner beaucoup plus qu'un étudiant diplômé ne gagne (et apprend professionnellement). Obtenir un doctorat parce que vous n'aimez pas vos alternatives et que vous n'êtes pas non plus enthousiasmé par le domaine d'étude semble que l'OP n'est pas concentré et se dirige vers un objectif, au point de ne pas vouloir faire face au monde du travail.
Concentrons-nous sur ce qui est vraiment important ici: quand j'étais petit enfant, ma mère a dit que je pourrais avoir quelques biscuits. J'en ai pris 5 et elle a dit: "Un couple veut dire * deux *." Fin de cette discussion. Oh, et ... Je vois aussi quelques drapeaux rouges, comme indiqué dans mon commentaire à la question, à propos des facteurs de ** tempérament **. Maintenant, pour quelques * plus * cookies ...
#4
+14
N. CHATURV3DI
2016-04-25 10:27:05 UTC
view on stackexchange narkive permalink

Chaque étudiant diplômé doit éventuellement affronter ses démons, et je pense que le processus a commencé dans votre cas. Une chose qui ressort de vos questions est "Suis-je ce que les gens attendent d'un étudiant diplômé régulier?" Autrement dit, la somme totale de vos questions est une tentative d'évaluer si vous correspondez ou non au moule. Je suppose que vous n'obtiendrez que des réponses insatisfaisantes, car vous savez déjà que vos attentes et votre personnalité sont différentes . Mais je ne vais pas sauter à la conclusion que vous êtes un étudiant diplômé inadapté .

Essayez de réfléchir à ce que vous attendez de ce programme. Vous dites que vous avez choisi ce programme comme alternative aux emplois, dans l'espoir de trouver de meilleurs emplois à la fin. Mais poursuivre un doctorat ne ressemble à aucun emploi de 9 à 5 ans. Cela ne ressemble à rien de ce que vous pourriez avoir vécu lors de vos stages. Ne vous y trompez pas, réussir un programme de doctorat nécessite du dévouement, du travail acharné et la maîtrise d'au moins un (sous-sous-sous-sous-...) sujet. Vous ne pouvez pas évoquer le dévouement et le travail acharné à partir de rien. Cela nécessite de la motivation.

Dans un sens académique, vous vous êtes amusé jusqu'à présent ... En deux ans, vous n'avez pas trouvé de direction problème exact - pour votre recherche. Il est temps de réfléchir si un doctorat est vraiment nécessaire pour votre objectif de trouver un meilleur emploi, ou si vous pouvez déjà le faire avec l'aide d'énormes MOOC disponibles (presque) gratuitement sur Internet. Fixez un calendrier pour votre décision. Vous ne pourrez échapper au dur labeur nulle part; si vous choisissez de rester, attachez votre ceinture.

Si vous pensez que presque tous les sujets sont aussi intéressants les uns que les autres, choisissez-en un qui s'appuie sur vos points forts actuels. Disons que vous avez déjà travaillé sur le sujet X (lisez votre CV pour trouver des candidats X possibles). Demandez à votre superviseur de vous orienter vers des problèmes appropriés dans X. Les superviseurs sont utiles pour fixer des objectifs significatifs et réalisables . Mais prenez sur vous de vous y plonger. Votre expérience antérieure prendra soin de l'ennui et de l'incompréhension. Lisez, expérimentez, discutez, affinez, répétez. Dans quelques itérations, vous n'aurez pas seulement une déclaration de problème, mais quelque chose qui vous passionnera très probablement.

#5
+5
mhwombat
2016-04-26 17:37:21 UTC
view on stackexchange narkive permalink

Quelques réflexions ...

Les gens s'attendent à ce que j'aie un domaine de recherche spécifique qui m'intéresse beaucoup. Je travaillerais très bien dans n'importe quel domaine et je ne suis pas particulièrement passionné sur un domaine spécifique.

Peut-être que vous êtes passionné par l ' apprentissage , ou la recherche , plutôt que par le sujet particulier. Mais lorsque vous vous impliquez profondément dans un projet et que vous commencez à apporter vos propres idées, vous pouvez devenir passionné par ce projet.

Les gens attendent de moi que j'aille à des conférences et que je lis des articles pour le plaisir.

Quelques exposés et articles sont amusants, mais la plupart ne le sont pas. Et même ceux qui sont divertissants nécessitent un peu de travail de ma part pour les comprendre. Je ne lis pas de journaux ou n'assiste pas à des conférences dans l'espoir de m'amuser, je le fais dans l'espoir d'apprendre quelque chose d'utile ou d'avoir de bonnes idées.

Maintenant, si je trouve quelque chose d'intéressant dans un article, Je pourrais le décrire avec enthousiasme à quelqu'un d'autre. Cela pourrait donner à l'autre personne l'impression que j'ai trouvé le journal amusant et facile à lire. Mais il y a de fortes chances que je me fraye un chemin jusqu'à ce que j'aie compris.

J'ai vu des professeurs quitter mon université et m'attendre à ce que leurs étudiants les accompagnent.

C'est votre choix. Suivre votre conseiller dans une nouvelle université n'est pas acquis.

Je suis les instructions de mon conseiller sur les choses et de temps en temps il dit que je dois être plus indépendant.

Il est difficile pour beaucoup d'élèves de faire la transition de voir un enseignant comme la source omnisciente de la sagesse, à un conseiller, et éventuellement à un collègue. Mais c'est votre doctorat, et le conseiller est juste là pour ... vous conseiller. Il peut être utile de penser à votre conseiller comme à votre médecin. Si votre médecin vous recommandait une intervention chirurgicale, par exemple, je suis sûr que vous poseriez quelques questions avant d'accepter. Et après avoir écouté les avantages et les inconvénients, vous pouvez toujours choisir un plan de traitement différent.

#6
+4
yoyostein
2016-04-25 07:23:32 UTC
view on stackexchange narkive permalink

Vous êtes dans le programme de doctorat depuis quelques années maintenant et vous survivez toujours.

Vous avez probablement réussi les examens de qualification / examens oraux et avez bien réussi les cours. Je dirais que vous vous débrouillez bien, du point de vue d'un autre étudiant diplômé.

Je pense que le seul trait de personnalité dont vous avez besoin maintenant est la persévérance. Ne pensez au reste qu'une fois que vous avez terminé votre doctorat et décidez si vous souhaitez continuer dans le monde universitaire.

Le fait que votre conseiller veuille que vous soyez en désaccord avec lui est parfois le signe que vous avez un bon conseiller qui cela ne dérange pas d'être mis au défi.

Je pense que le temps de se demander si vous voulez continuer dans le milieu universitaire est ** avant de commencer. ** Choisissez un objectif / un point final, et faites-le. Si quelque chose vous séduit énormément pour continuer au-delà de ce point de terminaison, eh bien, OK. Mais pour dire "Sommes-nous encore là?" ne semble pas très décisif ou mature. Ou excitant. Ou même amusant. Inutile, vraiment ... "* Mieux vaut ne pas commencer. Une fois commencé, mieux vaut finir. *" - Chogyam Trungpa, concernant le chemin spirituel.
#7
+3
Philip Tinney
2016-04-26 07:28:39 UTC
view on stackexchange narkive permalink
  1. Le seul problème que je vois est si vous n'acceptez pas un domaine de recherche plus spécifique. Peut-être que votre conseiller pourrait vous aider à le préciser.

  2. Aucun problème ici, car vous n’aviez pas d’objectif pour vous guider.

  3. Je ne suis pas sûr que la plupart des gens le fassent pour s'amuser. Plus pour acquérir de plus grandes connaissances. Tout ne sera pas utile à votre recherche, mais vous pourriez avoir accès à des informations qui vous aideront à mieux comprendre / modéliser votre recherche.

  4. Accès à un expert, qui pourrait être capable de vous orienter dans la bonne direction. Vous ne pouvez pas vous attendre à ce qu'ils s'associent à tout le monde.

  5. Je m'attendrais à ce que cela varie en fonction des circonstances individuelles.

  6. Je pense qu'il veut que vous disiez quelque chose si vous sentez qu'il y a une meilleure direction à prendre.

Ce que cela ressemble en grande partie, c'est comment tirer parti des ressources. Chaque fois que vous pouvez tirer parti de la recherche de quelqu'un d'autre, vous avez plus de temps pour travailler sur les détails de votre recherche. Si vous vous sentez à l'aise avec votre progression vers vos objectifs, ne vous inquiétez pas. D'un autre côté, passer du temps à des conférences ou à lire des articles pourrait aller plus loin que vous ne le feriez seul. J'espère que cela aide un peu.

Vous semblez regarder la situation de manière très analytique, et le PO semble (à mes yeux) avoir plus une question au niveau des sentiments. Votre conseil est très bon et correct. Peut-être que le PO peut le prendre, mais il pourrait simplement penser / évaluer très différemment de vous. Retourner cela et c'est ce que l'OP (il me semble être) voit partout: entouré de personnes différentes de lui. Se sentir hors de propos. Vous avez raison de dire que les points du PO ne posent aucun problème, pas de problème, mais il se sent toujours mal à l'aise.
#8
+3
user47731
2016-04-28 00:13:30 UTC
view on stackexchange narkive permalink

Une carrière universitaire est probablement l'un des emplois les plus compétitifs que vous puissiez choisir. Si vous n'êtes pas extrêmement passionné par ce sujet, vous échouerez.

Dans mon pays (Allemagne), si vous êtes inscrit en doctorat. étudiant, vous avez trois ans pour terminer votre diplôme. Après 18 mois, votre travail sera évalué jusque-là. Si vous ne livrez pas, vous serez expulsé. (C'est parce que vous gaspillez des ressources publiques. Si vous faites votre doctorat en tant qu'externe, vous pouvez prendre autant de temps que vous le souhaitez, mais vous n'aurez ni ressources ni soutien à proprement parler. C'est la voie à suivre les gens acceptent d'autres emplois et veulent un titre pour des raisons de carrière, mais ne vont pas dans le milieu universitaire.)

Enfin, je ne comprends pas pourquoi vous voudriez gâcher votre vie sur quelque chose que vous n'êtes manifestement pas intéressé. Faites ce qui vous intéresse vraiment.

#9
+2
Lightness Races in Orbit
2016-04-27 18:53:58 UTC
view on stackexchange narkive permalink

Je suis les instructions de mon conseiller sur les choses et de temps en temps il dit que je dois être plus indépendant. Mais si je faisais cela, j'irais à l'encontre de ce que mon conseiller me dit de faire, et je pense que c'est étrange que mon conseiller me dise de faire des choses et me dise ensuite de ne pas faire ce qu'il me dit de faire.

Il est votre conseiller ; il est là pour vous conseiller. Ce n'est pas votre patron (voir ci-dessous).

Une partie du but du cours est que vous développiez vos compétences en pensée et en raisonnement indépendants. Votre conseiller s'attend à ce que vous vous engagiez dans un débat intellectuel et une discussion avec lui sur votre travail et les tâches qui le composent.

Il ne suffit pas de suivre les instructions!

Ce n'est pas spécifique au milieu universitaire; vous le trouverez également dans l'industrie. Un homme «oui» est obéissant mais sans valeur.

#10
+1
Arthur Tarasov
2016-05-01 16:38:41 UTC
view on stackexchange narkive permalink

Les gens s'attendent à ce que j'aie un domaine de recherche spécifique qui m'intéresse beaucoup. Je travaillerais très bien dans n'importe quel domaine et je ne suis pas particulièrement passionné par un domaine spécifique.

Cela semble être votre seul problème. Les autres problèmes découlent de votre manque de passion pour ce que vous recherchez. Chaque programme de doctorat est différent et chaque domaine est différent, mais je pense que très peu de gens trouvent la passion dès le début d'un programme de doctorat. Ce serait comme tomber amoureux de la première fille que vous rencontrez.

Au début de la plupart des programmes de doctorat, vous êtes exposé à une grande variété de nouvelles méthodes de recherche que vous pouvez utiliser pour mieux comprendre le monde qui vous entoure tu. Ensuite, vous vous trouvez soudainement capable de rechercher des problèmes qui vous concernent. C'est là que vous développez votre passion. Continuez simplement à étudier dur, soyez patient et gardez l'esprit ouvert et vous trouverez quelque chose qui vous intéresse.



Ce Q&R a été automatiquement traduit de la langue anglaise.Le contenu original est disponible sur stackexchange, que nous remercions pour la licence cc by-sa 3.0 sous laquelle il est distribué.
Loading...