À mon avis, les professeurs sont des gens normaux et peuvent avoir des amis comme tout le monde, du moment que cela n'affecte pas vos notes et la façon dont vous êtes traité en classe . J'avais l'habitude de donner des cours où j'enseignais à mon ami avec qui j'ai commencé des études dans la même université (il a pris quelques années sabbatiques ...). Dans la salle de classe et lors de la notation des examens et des devoirs, je l'ai traité exactement comme les autres étudiants.

Il est également possible que le code de conduite de votre établissement contienne des règles relatives à cette situation. Néanmoins, ils devraient être plus préoccupants pour votre professeur que pour vous.

Un niveau, c'est l'amitié, c'est bien. Il y a une ligne de démarcation difficile car l'amitié peut empêcher le professeur d'être impartial.

De mon point de vue, je m'intéresse à mes étudiants et je veux qu'ils réussissent bien. Je souhaite également savoir comment ils avancent dans leurs études et se préparent à l'emploi. Cela amène automatiquement un niveau de convivialité.

Dans de nombreux cas, j'ai également un devoir en tant que tuteur personnel. Cela signifie en partie garder un intérêt pour le bien-être d'un étudiant et aider à mettre en place un soutien lorsque cela est nécessaire (cela ne signifie pas nécessairement que je suis un expert de ce soutien, mais cela signifie savoir à qui référer les étudiants pour cela ).

Dans de nombreux cas, il est préférable de parler autour d'un café.

Un élève peut me trouver en train de déjeuner à la cantine et c'est peut-être le meilleur moment pour le moment où il sentez-vous à l'aise de me parler. Pour moi, c'est généralement bien aussi.

Et je connais certainement des professeurs qui vont au-delà de l'appel du devoir pour rester en contact avec les étudiants lorsqu'ils s'inquiètent pour eux, par exemple quand il y en a problèmes de santé mentale impliqués. Cela peut être la bonne chose à faire dans certaines situations.

De même, je me suis souvent mis en quatre pour soutenir les étudiants qui veulent se pousser académiquement ou explorer leurs options. Je veux que les étudiants réussissent bien, donc si cela signifie rester tard pour discuter d'idées, parfois mieux faire avec l'aide d'une bière, c'est bien aussi. De même, j'ai encouragé les étudiants à participer à des activités parascolaires qui pourraient leur être utiles (comme les communautés technologiques), dont certaines auxquelles je participe, afin qu'il puisse y avoir des liens sociaux là aussi.

Il y en a certainement d'anciens étudiants qui me considéraient comme un mentor (et, je reste toujours en contact avec beaucoup d'entre eux - certains me considèrent encore comme un mentor même des années après avoir obtenu leur diplôme).

Je me souviens encore quand j'ai commencé l'université, la toute première rencontre entre un petit groupe d'entre nous et un tuteur l'a amené à verser un grand verre de whisky pour tout le monde dans la salle (probablement un whisky cher, mais je n'aurais pas su la différence). Et, il y avait beaucoup d'événements sociaux auxquels, si vous n'y participiez pas, les tuteurs se seraient inquiétés pour vous. Donc, culturellement, un certain niveau d'amitié serait à la fois attendu et encouragé.

Maintenant, cela ne répond pas complètement à la question initiale concernant l'emplacement de la ligne de démarcation.

Pour le exemple donné, cela ressemble à une relation très étroite. Le danger serait si d'autres étudiants pensent que l'amitié a franchi la ligne, ou qu'ils sentent qu'ils manquent un niveau de contact similaire.

Si le professeur est heureux et capable d'enseigner et d'évaluer vous impartialement, c'est bien. Mais si la façon dont son temps est monopolisé (par exemple, prendre ses heures de bureau tous les jours) signifie qu'elle n'est pas en mesure de se concentrer sur ses autres tâches, vous voudrez peut-être réduire, ne serait-ce que pour être juste envers elle.

Je suis amical avec mes élèves, mais je garde des limites, même si j'aimerais que certains d'entre eux soient des amis.

Oui, vous pouvez dire que vous les traitez de la même manière lors de la notation, etc., mais cela peut entraîner des problèmes d'apparence, pour vous et eux , et aussi la déception de l'élève s'il ne comprend pas qu'il ne peut pas y avoir de traitement spécial (même s'il le comprend à un niveau rationnel, il peut ne pas en être ainsi émotionnellement).

C'est particulièrement donc avec les étudiants de mon département (c'est-à-dire que ces étudiants sont susceptibles de suivre mes cours, ou de faire l'objet de discussions lors de réunions de département, etc.).

Je vois le mentorat plus professionnel, bien que le mentorat puisse inclure des -des sujets-sujets aussi, comme comment réussir à réseauter, surmonter les obstacles politiques et administratifs, des conseils sur la conduite interpersonnelle Une amitié est personnelle.

Une fois qu'un étudiant est diplômé, cela devient un contexte différent et je suis, et ai été, en contact avec d'anciens diplômés sans ressentir de scrupule à ce sujet.

Oui, ça va. C'est aussi un excellent moyen d'obtenir des références, car ils vous connaissent mieux au-delà de vos notes, ils peuvent donner de meilleures recommandations.

En tant qu'étudiant diplômé, je suis allé boire avec beaucoup de mes professeurs.

Bonne question, car il peut y avoir des problèmes dans une situation comme la vôtre, mais cela me semble correct.

J'ai rencontré l'un de mes amis les plus proches il y a 40 ans alors que j'avais la trentaine et qu'il était un de mes élèves; nous sommes devenus amis tout de suite. J'étais ami avec mon professeur de premier cycle et mon conseiller de thèse de doctorat, même si cela ne s'est produit qu'après avoir terminé mes études.

J'espère que vous êtes aussi chanceux.

J'ai trois ans de retard sur cette question, mais je vais y répondre parce que c'est quelque chose que je peux comprendre. Le problème dans ces situations est qu'il peut être difficile pour un étudiant de déchiffrer entre les sentiments personnels d'un professeur et son attitude professionnelle. Par exemple, la convivialité et même un certain degré de socialisation peuvent être perçus par l'étudiant comme le professeur souhaitant une relation personnelle (platonique ou romantique) alors que le professeur peut ne faire preuve que de courtoisie / gentillesse ou de préoccupation professionnelle. Même s'ils vous aiment en tant qu'étudiant / personne, ils peuvent ne pas vouloir poursuivre la relation au-delà de la classe / université.

Cela ne veut pas dire que les amitiés (ou les relations) entre les étudiants et les professeurs ne se produisent jamais, mais cela peut être dévastateur et embarrassant lorsque l'étudiant a une mauvaise idée. Quant à savoir s'ils vont bien, je dirais que la relation devrait rester professionnelle pendant que vous êtes dans leur classe, mais une fois que vous avez obtenu votre diplôme et / ou que vous ne prenez plus de cours avec eux, une amitié / relation plus personnelle peut se développer. . (Cela dépend cependant de la volonté des deux parties.)

Comme il y a presque trois ans que vous avez posté ceci, quoi qu'il soit arrivé, et j'espère que cela s'est bien passé pour vous.

Edit- Je viens des États-Unis, et cela varie selon l'établissement, l'individu et si l'étudiant est un étudiant de premier cycle. ou étudiant diplômé. En règle générale, les amitiés ne se forment pas entre les professeurs et les étudiants de premier cycle. niveau ici, mais il y a parfois des exceptions. Il peut également être plus courant dans les collèges privés d'arts libéraux qui ont des classes plus petites et sont plus axés sur l'enseignement. Je dirais que c'est moins courant dans les universités publiques, du moins d'après mon expérience. En grad. l'école, cependant, d'après ce que je comprends, il y a plus d'interaction entre les professeurs / conseillers et les étudiants, et la relation est légèrement moins formelle qu'au premier cycle, il y a donc plus de potentiel pour développer des amitiés.