Question:
Est-ce une bonne pratique pour les assistants d'enseignement de participer aux conférences?
Bajie
2018-08-24 12:37:38 UTC
view on stackexchange narkive permalink

Quelqu'un a-t-il essayé cette technique et comment cela a-t-il fonctionné pour vous?

Essentiellement, il y a plusieurs problèmes avec le travail d'assistant d'enseignement (TA),

  1. Vous n'êtes peut-être même pas de l'institution où vous faites l'AT, vous ne connaissez pas la structure du cours et le manuel, mais vous avez déjà appris des cours équivalents.

  2. Les cours peuvent avoir plusieurs conférenciers, chacun évoluant à un rythme légèrement différent. Vous ne savez pas ce que vos élèves savent et vous obtenez des regards vides de leur part pendant les heures de tutorat.

  3. Vous souhaitez améliorer votre matériel pédagogique en identifiant les endroits où les élèves pourraient être plus facilement confus , où dans la conférence pourrait être tirée des questions pour les examens, l'accent de la conférence par rapport au manuel, et ainsi de suite.

Je pense qu'un moyen simple de surmonter ces problèmes est en participant aux conférences avec les étudiants. Je n'ai jamais fait cela parce que cela prend trop de temps, et cela peut aussi sembler "étrange" au professeur ET aux étudiants.

Quelqu'un a-t-il essayé de faire cela et comment cela a-t-il fonctionné pour vous?

Pour les chargés de cours / professeurs: pensez-vous que ce soit une bonne idée pour votre assistant technique de participer à vos cours?

Point de vue de l'étudiant: ce n'est pas du tout bizarre de voir votre assistant (e) à la conférence.La pensée immédiate est qu'il fait exactement ce que vous essayez de faire: comprendre comment le matériel est enseigné et à quoi s'attendre des étudiants (ou peut-être aider le professeur).
Et pour l'option "il a été expliqué comme ceci xxx xxx xx" mais considérez cette explication "yyy yyy yy" ...
C'est une bonne idée d'assister aux conférences lorsque vous êtes nouveau dans le cours ou les méthodes d'enseignement.Mais la plupart des assistants techniques n'auront pas le temps de continuer à assister aux conférences lorsqu'ils suivent le même cours encore et encore.
Variante sur le point 1): vous ne connaissez pas réellement la matière, vous l'apprenez en même temps que les élèves (mais plus vite).J'ai été dans un endroit qui exigeait de moi (l'AT) d'assister à la conférence, et j'ai été payé pour cela.(Je ne réponds pas si c'est une bonne pratique)
Voulez-vous dire "[asseyez-vous sur] (https://www.dictionary.com/browse/sit--tight?s=t)" (définition 23) ou voulez-vous dire "asseyez-vous" comme dans "soyez assisposition"?
Six réponses:
#1
+38
xLeitix
2018-08-24 13:27:25 UTC
view on stackexchange narkive permalink

J'ai vu des AT le faire, mais en général, je ne demande pas à mes propres AT de le faire. Comme vous le dites, c'est un moyen (très) chronophage de résoudre le problème de coordination. Personnellement, je préfère m'asseoir avec les assistants techniques pendant quelques minutes (< 30 minutes) de temps en temps pour coordonner, ce qui, d'après mon expérience, a été tout à fait adéquat. Bien sûr, cela signifie que je dois investir un peu de mon propre temps, mais je trouve tout à fait approprié d’investir de temps en temps quelques minutes de mon temps pour gagner beaucoup de temps à mes assistants. - mais bien sûr, votre kilométrage peut varier avec d'autres professeurs. Je ne trouverais certainement pas étrange qu'un assistant assistant participe à la conférence, je ne le trouve tout simplement pas nécessaire.

Cependant, je suggère fortement que les assistants en prennent le temps de passer en revue le matériel pédagogique, afin qu'ils aient une idée de ce que je couvre dans la conférence, et du chemin que j'ai parcouru au moment où leur tutoriel ou leur session de supervision se déroule.

Enfin, nous ont également utilisé un canal Slack commun où les AT peuvent poser des questions et s'attendre à une réponse assez immédiate. Cela m'a été utile pour communiquer si, par exemple, j'avais besoin de sauter une section pour des raisons de temps, ou si je sentais à travers des exercices en classe (ou des regards vides) qu'un certain sujet devait être approfondi dans les séances de supervision.

#2
+17
bagadosh
2018-08-24 17:37:42 UTC
view on stackexchange narkive permalink

J'ai moi-même été assistante technique et je peux fortement recommander de le faire. J'avais été confronté au même problème que vous (dans mon cas, j'ai suivi le même cours avant de le rejoindre en tant qu'AT, mais il a été restructuré entre-temps) et cela m'a vraiment aidé à comprendre le concept du conférencier et les liens entre le cours unique

Bien que cela puisse varier d'une discipline à l'autre et d'un pays à l'autre, dans mon université en Allemagne, il est bon de suivre le cours auquel vous assistez et qui n'est pas considéré comme étrange, ni par le professeur ni par les étudiants. Dans mon département, il est tout simplement courant de voir le (s) assistant (s) enseignant (s) parmi les étudiants dans la salle de conférence et considéré comme tout à fait normal, tant du point de vue du professeur que de l’étudiant. Si vous n'êtes pas sûr que cela s'applique également à votre département, je suppose que c'est tout à fait correct de demander au conférencier.

De plus, je peux raconter Buffy, il n'y a jamais de raison de ne pas y assister . Cela m'a aidé à mieux comprendre le contenu du cours et en plus, j'ai beaucoup appris du professeur.

Je suis aux Etats-Unis.Quand j'étais doctorant / TA, on s'attendait généralement à ce que nous soyons en classe et les étudiants considéraient cela comme normal et n'étaient pas échelonnés.De plus, le professeur a généralement apprécié que nous intervenions pour poursuivre la discussion alors que les étudiants réels ne participaient pas vraiment (cours du matin).Nous avons pu compter le temps en classe dans le cadre de nos heures.
@Dawn En fait, j'ai eu une fois un TA annoter une petite tâche d'audit (essentiellement) qui a été remise au début de la conférence afin que les étudiants puissent mieux poser des questions à la fin.
@Dawn oui, je peux totalement confirmer tout cela.A également été apprécié par le professeur et cela faisait partie de mes heures.
#3
+8
Buffy
2018-08-24 15:56:12 UTC
view on stackexchange narkive permalink

Il est bon mais généralement pas essentiel que vous assistiez à des conférences, mais cela peut dépendre du domaine. Si votre seule tâche est de noter le cours, ce n'est probablement pas très utile, mais si votre tâche est d'interagir réellement avec les étudiants, cela peut en valoir la peine si vous en avez le temps. Vous n'aurez peut-être pas besoin de porter la même attention pendant votre séjour que les étudiants, bien sûr, si vous connaissez déjà le matériel.

Une des raisons pour lesquelles il est bon d'avoir l'intention de faire carrière dans le milieu universitaire est que vous pouvez voir d'autres professeurs et comment ils travaillent avec le matériel et les étudiants. Cela peut vous aider à créer votre propre style d'enseignement.

Cependant, en dehors des mathématiques et des sciences, il peut être plus important d'assister à des conférences, au moins occasionnellement. Dans un cours de littérature, par exemple, il se peut que vous ayez besoin d'un moyen de savoir ce que le professeur dit d'un livre ou d'un genre pour que vous puissiez être efficace.

Mais il n'y a, OMI, aucune raison de ne pas y assister, si vous en avez le temps. Vous pourriez même apprendre quelque chose ou approfondir vos connaissances sur des choses apprises il y a longtemps. Cette opportunité de «repenser» aux choses peut être précieuse même si vous en avez déjà acquis une compréhension.

Je souligne l'évidence, mais il y a * une * raison de ne pas y assister: il serait peut-être préférable de consacrer du temps à autre chose.
@FedericoPoloni, si vous trouvez que c'est un fardeau, ne le faites pas.Facile.
#4
+3
CCTO
2018-08-24 19:20:42 UTC
view on stackexchange narkive permalink

Une considération: dans certains établissements, les AT sont syndiqués, et le syndicat sera très préoccupé par le fait que les AT sont payés pour le nombre d'heures qu'ils travaillent (ou de manière équivalente ne travaillent que le nombre d'heures qu'ils sont payés). Passer ce genre de temps (très visible) en dehors de ce pour quoi vous êtes payé peut attirer leur attention. Cela pourrait vous faire dire de ne consacrer que des heures rémunérées à des tâches liées à l'AT, ou au syndicat de prendre cela comme un exemple de la façon dont les AT n'ont pas assez d'heures pour faire leur travail.

De même, si votre directeur académique décide un jour que le travail de votre projet ne se déroule pas aussi vite qu'il le devrait, ces heures que vous passez en classe «inutilement» peuvent devenir un problème.

I pense qu'une variable est le niveau relatif du matériau en question. Si vous êtes un étudiant en doctorat en première année en mécanique, vous ne devriez probablement pas avoir besoin d'auditer la classe. Si vous assistez à un cours de niveau 300 ou 400 enseigné par votre propre superviseur académique, les choses peuvent être différentes.

#5
+1
John
2018-08-26 09:42:25 UTC
view on stackexchange narkive permalink

Si le professeur souhaite que vous assistiez à des conférences, elle devrait expliquer son raisonnement. Sinon, vous pourriez passer ce temps à travailler sur vos recherches.

#6
  0
Lyra Lestrange
2018-08-30 13:41:49 UTC
view on stackexchange narkive permalink

Il est tout à fait normal de s'asseoir à des conférences, si cela vous convient, tant que vous vous amusez. Si ce n'est pas le cas, autant faire quelque chose qui stimule votre curiosité. Quoi qu'il en soit, n'arrêtez pas d'apprendre.



Ce Q&R a été automatiquement traduit de la langue anglaise.Le contenu original est disponible sur stackexchange, que nous remercions pour la licence cc by-sa 4.0 sous laquelle il est distribué.
Loading...