Une certaine séparation d'avec vos élèves a de la valeur. Vous avez un certain pouvoir sur leur avenir, par exemple. L'utilisation de usted implique également le respect. Ceci est utile si des conflits surgissent à l'avenir où vous devez jouer un rôle d'autorité.

Mais, avoir une relation amicale et ouverte avec vos élèves est également utile si cela leur donne la "permission" de vous demander de l'aide quand ils en ont besoin. Je pense surtout à une aide académique. Même s'ils ont des problèmes personnels (santé, famille, ...) il leur est utile de savoir que vous comprenez les difficultés qui peuvent affecter leurs performances. Vous pouvez les encourager dans de telles situations.

Parfois, vous devez être compréhensif. Et parfois, vous devez parler un peu strictement. Les deux peuvent faire progresser leurs études. Moins fréquemment, vous devez parler en toute autorité. Ne rendez pas cela impossible, si le besoin s'en fait sentir.

Donc, un petit écart est utile, et un écart trop grand n'est probablement pas optimal. Il y a des étudiants qui essaieront de profiter de vous (par exemple, en essayant de vous faire changer de note) si vous semblez trop comme "un membre du gang".

Notez que j'ai toujours été Dr. Buffy ou Prof. Buffy pour mes étudiants de premier cycle et même de niveau MS. Mais avec les doctorants, moi (et mes collègues) insistons plus ou moins sur les prénoms. Mais on s'attendait à ce qu'ils aient atteint le statut de collègues à ce moment-là et nous voulions qu'ils pensent de cette façon.

Un autre élément à prendre en compte est le point de vue des étudiants: dans certaines cultures, les étudiants peuvent être très mal à l'aise de vous appeler par votre prénom (et même si ce n'est pas un problème dans votre pays, cela pourrait encore l'être pour les étudiants internationaux. ).

Je recommanderais de "permettre" à vos élèves de vous appeler par un titre officiel même si vous leur permettez d'utiliser votre prénom.

Cela dépend de beaucoup de choses.

Quelle est la culture générale de votre université? Vous devriez au moins être conscient de la façon dont les autres professeurs abordent cette situation. Être la seule personne qui fait les choses différemment pourrait être votre style. Mais peut-être devriez-vous considérer que cela vous fait parler, et pas dans le bon sens. Au moins jusqu'à ce que vous soyez titularisé.

Pour les étudiants de premier cycle, vous occuperez probablement un poste de supérieur ou de supervision. Est-il possible que vous soyez en mesure de donner à un élève une note d'échec? S'il y a une mauvaise conduite de la part d'un élève, pourriez-vous être la personne (ou l'une des personnes) qui décide de la punition? Si vous êtes ami avec vos élèves, ce genre de choses peut être un problème, voire un conflit d'intérêts. Un de mes anciens patrons m'a dit un jour qu'être ami avec les personnes que vous supervisez est un problème potentiel si jamais vous avez besoin de discipliner l'un d'eux. Si vous deviez expulser un étudiant pour tricherie, mais que vous étiez ami avec lui avant la triche, cela pourrait être une proposition très délicate.

Les étudiants diplômés, en particulier les doctorants, peuvent être quelque peu différents. Dans la plupart des cas, ils ont été filtrés très strictement avant d'accéder à un tel programme. C'est souvent une réflexion aussi grande sur le prof et la faculté si un doctorant échoue hors du programme. Un doctorant est en transition vers le niveau de prof. Introduction, marche du bas sur l'échelle, pas encore là, mais transition.

De plus, un prof supervisant un doctorant va interagir étroitement pendant au moins 3 ans. Il y a donc plus de potentiel pour être plus nuancé et plus d'attente d'engagement et d'implication.

Donc, pour les étudiants diplômés, ce sera généralement moins un problème d'être amis. J'ai visité le domicile de mon professeur plusieurs fois pendant mon doctorat. Mais je n'ai jamais vu l'intérieur d'aucune des maisons de mes professeurs pendant mon premier cycle. Je suis allé boire avec mon directeur de thèse à de nombreuses reprises. Nous avons discuté de divers sujets sensibles dont je n'aurais jamais pensé parler à un prof pendant mon premier cycle. Je veux dire, j'ai tenu le fils de mon prof de moins d'un an pendant qu'il rentrait dans la maison pour chercher quelque chose.

Du point de vue d'un étudiant allemand en informatique d'il y a 15 ans:

Nos professeurs les plus respectés sont ceux qui ont annoncé qu'ils voulaient être adressés par leur prénom, en utilisant le pronom informel "du "au lieu du pronom formel" Sie "(qui est la norme pour s'adresser à un professeur en Allemagne). Ils ont annoncé que lors de la première conférence de chaque semestre, en particulier pour les nouveaux étudiants.

Mais, et je pense que cela compte, ils avaient tous les deux d'autres qualités:

• Ils étaient excellents des enseignants.
• C'étaient d'excellents chercheurs.
• Ils prenaient toujours le temps de répondre à une question d'élèves (parfois même à 3 heures du matin).
• Il était difficile d'obtenir une bonne note de leur part, mais tout le monde a estimé que leur note était correcte.

D'un autre côté, nos professeurs les moins respectés étaient ceux qui insistaient explicitement pour être adressés formellement et manquait de certaines des qualités énumérées ci-dessus.

En fin de compte, je me souviens des livres et de certains des articles que nos deux professeurs respectés ont écrits (même si je n'ai pas écrit ma thèse dans leur domaine), alors que Je ne me souviens de rien de la production académique de nos autres professeurs. Donc, je suppose qu'être en bonne mémoire de vos étudiants (au moins ceux qui entrent dans le chemin de la carrière universitaire) augmentera votre nombre de citations, ce qui semble être un avantage pour votre carrière universitaire.

(Je ne Je ne sais pas si cela se traduit dans votre culture ... Je ne sais même pas si ce serait la même chose dans un domaine différent de celui de l'informatique, par exemple le droit.)

Je ne peux pas vraiment vous dire si un type de traitement ou un autre est préférable, mais le traitement que vous décrivez peut être au moins partiellement influencé par un malentendu linguistique.

En Espagne, le mot " professeur " signifie " professeur " ou " conférencier ". Ce n'est pas un synonyme de «professeur» en tant que grade universitaire. En espagnol, un enseignant est également un " professeur ". Le mot espagnol pour «professeur» est essentiellement le mot « catedrático ».

De nombreux hispanophones ne savent en fait pas que «professeur» en anglais a une signification différente . Et, si votre cours est réellement en espagnol et que vous êtes appelé " profesor ", sachez que dans ce cas, il ne fait référence qu'à vous avec un " conférencier em" standard > "équivalent.

L'usage" usted "est en effet un peu formel en Espagne, bien qu'il soit encore utilisé dans certains contextes et universités (pas toujours et pas tous). Dans de nombreux pays d'Amérique du Sud, il est cependant beaucoup plus courant et n'a aucune implication formelle.

Je pense que votre question découle en fait de la question de savoir si le fait d'être mentionné différemment affectera le respect et l'autorité avec lesquels vous êtes reconnu. J'ai été enseignant pendant 2 ans, et parce que je me sentais plus à l'aise d'être appelé par mon prénom, j'ai demandé aux élèves de m'appeler M. [Prénom]. C'était avec les élèves de 5e, 6e et 7e années. Ils comprenaient encore les limites et l'autorité. Je faisais toujours les devoirs, les notais, les enseignais. Mon rôle n'a pas changé et ils l'ont compris. Vous enseignez aux adultes. Ils ne devraient pas avoir de problème avec ça. Ce n'est pas différent d'un étudiant qui me demande de me référer à eux par un surnom. Cela ne change pas du tout qui ils sont pour moi.

En gros, si vous voulez maintenir une relation professionnelle entre l'enseignant et l'élève, votre nom n'a pas d'importance, comment vous les traitez et comment vous gérez les désaccords ou les mauvais comportements, quelle que soit la manière dont cela se manifeste, le fera.

Nous avons eu au moins un professeur (peut-être plus dont je ne me souviens pas) qui nous a demandé s'il était d'accord s'il utilise nos prénoms et nous utiliserons son prénom dans la première leçon. Il avait «l'âge de mon père» et assez tristement célèbre pour avoir eu des cours difficiles.Je ne suis pas au courant qu'il y avait un problème avec son autorité.

Je pense que cela se résume à votre comportement général et le nom ne joue qu'un petit rôle sur la façon dont vous êtes perçu et respecté .