Il est très probablement intéressé à le remettre à un autre élève pour en tirer parti. Et franchement, à moins que vous n'ayez une bonne raison de garder le monopole de votre projet de recherche (c'est-à-dire que vous le poursuivez ou que vous créez une entreprise), c'est quelque chose que vous devriez probablement soutenir. Le bloquer par dépit ne vous sert à rien. En fait, cela vous fait mal si cela coûte quelques citations à votre article.
Mais en supposant que vous ayez vos raisons, si vous n'avez jamais été un employé réel, l'école ne possède que ce que vous leur donnez plus ce qu'il a contribué. Il est mieux décrit comme un conseiller que comme un superviseur.
Les «idées», comme pour les brevets ou autre, sont probablement la propriété de l'université en vertu du nom de votre conseiller sur les papiers combiné avec son contrat de travail. Vous n'auriez pas beaucoup de réclamation, peu importe ce qui s'est réellement passé, car les gens auraient tendance à croire un professeur plutôt que son étudiant quant à savoir qui mérite le crédit pour une idée publiée conjointement.
Le texte dans les journaux qui portent son nom est aussi légalement son produit de travail. Vous devriez lui donner ça. Même s'il n'a pas réellement contribué, vous avez publiquement déclaré qu'il avait contribué au moins quelque peu au texte, lorsque vous lui avez donné la co-création.
Si vous avez fait les figures vous-même dans un éditeur de graphiques vectoriels ou autre. , faites simplement des captures d'écran du résultat et donnez-lui cela (c'est-à-dire ce qu'il pourrait obtenir tout seul à partir du papier publié de toute façon). Dites-lui que vous les avez faites de cette façon s'il en demande plus. Vous avez vraisemblablement transféré les droits d'auteur de l'image bitmap finale à la revue et / ou à l'école lorsque vous avez réalisé la publication, mais le format de l'éditeur brut qui peut être utilisé pour produire des variations reste le vôtre.
La propriété du code de programmation est différente de la propriété de l'idée qu'il met en œuvre. Le code est couvert par la loi sur les droits d'auteur et vous conservez les droits d'auteur pour tout code que vous avez produit (encore une fois, en supposant que vous ne travailliez pas sous un contrat qui dit le contraire). Rappelez-lui cela. Notez que si l'école possède l'idée, elle peut légalement vous empêcher de vendre le code - si elle a envie de dépenser des milliers pour breveter l'idée et le faire dans le délai après publication (un an aux États-Unis; en Europe, je pense qu'une idée cesse d'être brevetable lorsqu'elle est publiée). Ils ne s'en soucieront probablement pas à moins que vous ne commenciez à gagner de l'argent réel immédiatement. Mais vous possédez toujours le code même si vous ne pouvez le vendre à personne d'autre. Vous pouvez, d'une part, leur vendre.
Si les données ont été collectées à l'aide de matériel universitaire, vous devriez probablement simplement les remettre. Si vous l'avez traité d'une manière ou d'une autre, donnez les données brutes.
Même si vous avez utilisé les ordinateurs de l'université pour générer les articles, disons que vous avez utilisé votre propre ordinateur si on vous le demande (en supposant que vous pouvez le réclamer, et ce n'était pas pas un superordinateur sur lequel vous vous êtes appuyé). Cela n'a pas vraiment d'importance, mais évite les arguments faibles.