Vous y réfléchissez trop. Je ne veux pas faire la lumière sur l'intégrité académique, mais étant donné les tricheries qui se produisent tout le temps, c'est une infraction très mineure. Nous faisons tous des erreurs, et ce que vous devez faire maintenant, c'est apprendre de votre erreur (l'une des choses que vous devez apprendre est de ne pas paniquer à l'idée de faire une erreur). La punition appropriée est ce que vous vivez en ce moment. Aller voir le professeur maintenant serait un geste égoïste qui vise à vous donner la tranquillité d'esprit au détriment du drame et du stress pour votre camarade et le professeur, alors ne le faites pas.

Rien de ce que vous décrivez ne me semble comme de la malhonnêteté académique. Le but d'avoir d'autres étudiants autour est de gagner quelque chose à interagir avec eux, et vos interactions avec votre partenaire d'étude semblent utiles à étudier ensemble plutôt que de «collusion». Si je comprends bien, vous avez fait tout l'écriture de manière indépendante, mais vous aviez chacun fait des lectures que l'autre n'avait pas, et vous vous en êtes servi pour vous suggérer ce que vous devriez lire et écrire ensuite. Pour moi, la seule chose qui pourrait poser problème est que vous utilisiez les références de votre ami au texte sans revenir vous-même au texte . Ce serait un échec de la diligence raisonnable et un exemple (plutôt léger, je pense) de malhonnêteté académique, car vous créez l'impression que vous avez lu quelque chose que vous n'avez pas lu. Encore une fois, je tiens à souligner que pour moi c'est assez doux: même les professionnels citent parfois des choses de seconde main.

D'un autre côté, les étrangers sur Internet ne peuvent vous donner que tant d'absolution. Si vous craignez d'avoir fait quelque chose de mal - et il semble que vous l'ayez fait - parlez-en à votre instructeur. Soyez honnête, expliquez que vous ne craignez que vos actions soient problématiques après avoir lu le code d'honneur plus tard et voyez ce que dit l'instructeur. Le résultat le plus probable est que l'instructeur apaisera en grande partie ou complètement vos inquiétudes, et vous obtiendrez probablement également une meilleure compréhension du type de collaboration utile et de ce qui est interdit. Il est possible que l'instructeur considère votre comportement comme problématique, mais si tel est le cas, ce qui est honorable serait toujours d'en parler.

Bonne chance.

Ajouté : les conseils ci-dessus partent du principe que vous n'avez aucune raison de penser que votre instructeur ou votre institution réagira de manière extravagante à ce qui devrait être, au pire, une infraction mineure. Je ne suis pas vraiment d'accord avec les commentaires qui impliquent qu'on ne peut jamais savoir si cela se produira: en fait, un étudiant qui fréquente une institution particulière et un cours particulier devrait être en mesure de se faire une idée de cela.

Si l'OP estime qu'il y a une chance que quelque chose de mauvais se produise ou se sent en quelque sorte non qualifié pour y penser rationnellement (il y a quelques indices à ce sujet ici, honnêtement), il pourrait faire un pas plus intermédiaire pour comprendre dans quelle direction le vent souffle. Par exemple, il pourrait parler à un médiateur ou à un responsable de l'université et s'enquérir de la légitimité d'une telle pratique en termes généraux . Dans une autre situation, il pourrait en parler hypothétiquement à l'instructeur, mais dans ce cas, cela semble être une mauvaise garantie: puisque le cours est terminé, je ne vois aucune raison pour laquelle un étudiant en parlerait à l'instructeur à moins qu'il n'ait effectué la pratique dont il parle.

Quoi qu'il en soit, étant donné que l'OP est préoccupé par quelque chose que je pense mais ne suis pas tout à fait sûr qu'il n'ait pas à s'inquiéter, je pense qu'il devrait chercher à se rassurer d'une manière . Peut-être que d'autres considèrent ce comportement du PO comme étant principalement pathologique / TOC. Je ne vois pas les choses de cette façon: le fait de savoir si vous avez violé le code d'honneur n'est pas pathologique. L'OP se comporte d'une manière qui est atypique pour la plupart des étudiants que j'ai connus, mais pas de façon atypique pire . De plus, parler à quelqu'un lui donnera une idée claire de la frontière entre collaboration et collusion, ce qui devrait lui être utile au cours de sa dernière année d'études. Les sentiments de culpabilité persistants semblent beaucoup moins sains et productifs.

En tant que tuteur personnel, je dois en fait examiner les articles des étudiants sans leur donner d'idées originales ni empiéter par inadvertance sur la paternité des articles en commentant trop. Voici quelques conseils que je recommanderais:

• Le partage de ressources pouvant être citées est généralement acceptable. Après tout, chaque étudiant doit évaluer chaque ressource et déterminer comment elle peut être utilisée pour soutenir ses idées.
• Partager des extraits de votre article, des méthodes / algorithmes originaux, des solutions, des données originales, des résultats et des conclusions n'est pas acceptable, et vous ne devriez jamais copier quoi que ce soit si quelqu'un le partage avec vous.
• Le partage d'idées et d'approches potentielles peut être acceptable, tant que les élèves ne peuvent pas le moment où ils partagent des idées ou des conclusions originales et fondées qui peuvent ensuite être utilisées par d'autres élèves. Par exemple, si un élève dit qu'il a lu un long article et estime qu'il a fourni un soutien suffisant pour une conclusion particulière qu'il a tirée, un autre élève pourrait alors énoncer la même conclusion et l'appuyer en utilisant l'article, peut-être sans même lire et évaluer eux-mêmes, le tout sans citer l'étudiant qui l'a partagé à l'origine. Cependant, dans certaines situations, vous pourriez même être en mesure de citer les idées d'un étudiant, tout comme vous pouvez citer les idées d'un professeur si vous lui posez une question par e-mail, par exemple.

Basé sur ce que vous avez écrit, je pense que tant que vous avez pris les notes partagées avec un grain de sel, que vous ne les avez pas copiées directement et que vous avez examiné vous-même les références partagées pour vérifier les points soulevés, ce que vous avez fait était probablement très bien. Avez-vous inclus dans votre article des idées qui appartenaient à quelqu'un d'autre, mais que vous revendiquez comme les vôtres? Ou quelqu'un d'autre a-t-il utilisé vos idées sans vous citer? Voici les questions que vous souhaitez poser.

Je ne suis pas vraiment convaincu que ce que vous décrivez est qualifié de "collusion".

Tout d'abord, il y a une question sur ce que signifie "travailler ensemble sur les devoirs" dans ce contexte. C'est un peu bizarre, mais si la mission était de «comparer les deux philosophes», vous êtes décroché. Si c'était "lisez ces deux livres et comparez ensuite ces deux philosophes", alors vous devrez peut-être envisager l'une des actions suivantes (si vous pensez que vous devez le faire):

(a) vous pourriez contacter le professeur en question et dites-lui que vous n'avez pas lu l'intégralité des deux textes et que vous et un autre étudiant avez partagé la lecture pour trouver des passages pertinents pour les articles. Vraisemblablement, vous avez tous lu (au minimum) les citations que vous avez utilisées.

(b) vous pouvez contacter un ombudsman ou un avocat étudiant et lui expliquer la même chose et lui demander si vous devez le signaler.

(c) vous ne pouviez absolument rien.

Si vous choisissez (a), dans la plupart des universités, une affirmation selon laquelle un événement de malhonnêteté académique s'est produit dépend de le professeur le déposant. (b) Selon l'université, il peut y avoir une politique commune à suivre - qui pourrait inclure (i) l'échec du cours, (ii) une réduction de note dans le cours, (iii) une note sur votre dossier scolaire permanent, (iv) une note temporaire sur votre dossier académique, (v) des rencontres avec les doyens, (vi) un tutoriel de rattrapage sur l'intégrité académique, (vii) la suspension, (viii) l'expulsion, (ix) les effets sur vos notes dans d'autres cours.

En tant que titulaire d'un doctorat en philosophie qui a enseigné plusieurs cours, je suppose que votre professeur se moquera de cela et appréciera votre honnêteté. Sinon, je ne peux imaginer que quiconque pense que ce que vous avez décrit mérite autre chose qu'une petite déduction de notes - mais là encore, certaines écoles ont des politiques qui ne laissent pas beaucoup de place à la discrétion.

Techniquement, si vous marchez dans la rue en perdant des cellules cutanées, comme le font souvent les humains, vous êtes coupable de détritus.

Il est irresponsable de vous dire de ne pas vous en préoccuper. Pas parce que ce que vous avez fait était presque faux. Mais parce que tu as raison. Le problème est que vous devez comprendre les attentes de la culture dans laquelle vous êtes. Bien que la lecture des règles soit bonne, la lecture des règles ne garantit pas que vous comprenez.

Lisez les règles. Questions de forme. Poser des questions. Vous n'avez rien à admettre. Parlez simplement à un conseiller ou à un professeur de toutes vos questions sur la signification des règles. Suivre leurs conseils est probablement plus sûr que de deviner les règles. Ils peuvent vous donner la permission de faire des choses que vous n'auriez jamais imaginé pouvoir faire.

Des élèves ont failli échouer parce qu'ils essayaient d'être tellement "honnêtes" qu'ils n'ont accepté aucune aide.

Je ne pense pas que vous ayez fait quoi que ce soit de mal. Je suis d'accord avec votre idée que vous y réfléchissez trop. Je ne vous recommande pas de signaler quoi que ce soit qui pourrait vous mettre en accusation, vous ou votre camarade de classe.

Je vous recommande de lire sur Trouble obsessionnel compulsif (TOC) et remarquez si vous vous voyez correspondre à cette maladie. Je crois comprendre que de nombreuses personnes qui souffrent de trouble obsessionnel compulsif font face à des dilemmes et des énigmes hyper-moraux comme celui auquel vous êtes confronté. D'après ce que j'ai lu, le complexe de culpabilité que vous mentionnez est un symptôme courant. Vous pouvez également lire sur la scrupulosité et voir si cela vous semble familier.

Je ne suis ni médecin ni psychologue, donc si vous pensez que vous souffrez peut-être d'une de ces maladies (en fait, je pense que les professionnels les classent comme une seule maladie), ou quelque chose de similaire, peut-être qu'une visite chez un professionnel approprié peut vous aider dans votre vie.

Je vous souhaite le meilleur de la vie.

Je qualifierais vos actions de «limites». À votre place, je ne m'inquiéterais pas pour eux, mais je ne serais pas non plus pressé de les répéter.

Vous et votre ami avez travaillé ensemble pour créer et partager une base de données commune. En revanche, vous évitiez scrupuleusement de regarder ou de comparer le travail de chacun. Il n'y a pas eu de copie réelle, mais vos efforts communs ont allégé le fardeau intellectuel sur vous deux. Je dirais que vous avez "collaboré" sans "collusion".

Si vous le signaliez au professeur, je suppose que la réponse probable serait similaire à la mienne: "Je vais vous laisser partir cette fois , mais ne recommencez pas. " La réponse réelle pourrait être plus légère. Je n'exclurais pas qu'il serait plus lourd (même si je considère que cela est peu probable).

Compte tenu des circonstances, "laissez les chiens endormis mentir". Ce n'est pas une violation claire, même si elle est suffisamment proche pour mettre certaines personnes mal à l'aise. Warren Buffett, un financier, a mis en garde son peuple contre «le simple fait de rester à l'intérieur». Il a dit: "Vous pouvez très bien frapper la balle au milieu du terrain.