C'est un problème courant lorsque des personnes inexpérimentées rédigent leurs premiers articles. Il est tentant d'écrire tout ce qui est entré dans votre compréhension personnelle d'un sujet, plutôt que de simplement partir de ce qui est connu et de vous concentrer sur les nouvelles choses que vous avez faites.

Imaginez si vous cherchiez une recette de tarte et les premiers 80% de celui-ci détaillaient l'histoire de la culture du blé, comment le blé est transformé en farine, la façon dont la cuillère à soupe et la cuillère à café ont été définies comme unités de mesure, des statistiques sur la consommation moyenne et la jouissance de la tarte tout au long du 20e siècle, etc. . Imaginez si vous regardiez le texte d'un nouveau règlement et que cela commençait par "Cette loi pourrait être adoptée dans notre législature d'État parce qu'en 1773, le Boston Tea Party ...". Imaginez si un manuel de réparation automobile commençait par l'histoire de la roue.

Il est important de dire au public pourquoi la science est importante et pourquoi vos études ont du sens, mais un article n'est pas l'endroit idéal pour le faire. Ce n'est pas non plus le lieu pour donner une exposition complète de toutes les techniques que vous avez utilisées. Si vous devez le faire, mettez simplement des références à des articles de synthèse ou à des manuels.

Je suis étudiant à la maîtrise sur le point de commencer à rédiger ma thèse ... mon conseiller a dit que lorsque j'écrirais ma thèse, je devrais la rendre moins "populaire" ... et plus "sèche" et "scientifique" .

Je pense que vous devez établir exactement ce que veut votre superviseur. Comme vous l'avez décrit, je ne suis pas du tout d'accord avec votre superviseur. Mais je soupçonne que la situation est plus nuancée. En fin de compte, je pense que le meilleur style combine populaire et scientifique, en particulier dans une thèse, qui, à mon avis, devrait être plus accessible qu'un document de recherche.

Une bonne rédaction offre l'idée au public le plus large.

Je suppose ...

Vérifiez cette hypothèse!

... il veut dire que je devrais efforcez-vous de diriger le texte vers des experts ... et de ne pas commencer par le tout début du sujet et de ne pas "construire" l'introduction trop lentement.

Comme décrit, je suis encore une fois en désaccord avec votre superviseur, mais, encore une fois, je soupçonne que la situation est plus nuancée. Vous ne pouvez probablement pas partir "du tout début du sujet" (du moins pour de nombreux sujets), car le sujet peut être vieux de plusieurs millénaires et partir du début mérite probablement un livre entier, mais vous devez peut-être partir d'un point raisonnable, peut-être celui que tout le monde peut comprendre ou peut-être que vos camarades peuvent comprendre (cela dépend du sujet).

Chaque fois que vous présentez quelque chose - que ce soit par écrit, dans un discours ou une conférence - pensez à votre public. Une règle de base assez courante pour une thèse de maîtrise est que vous pouvez supposer que vos lecteurs ont toutes les connaissances de base que toute personne titulaire d'un baccalauréat dans le domaine aurait. (Ajustez si nécessaire si vous êtes dans un domaine interdisciplinaire.) L'autre règle, plus grossière, est que le public le plus important pour lequel vous rédigez la thèse est l'ensemble des examinateurs (peut-être juste votre professeur). Si vous rédigez maintenant une thèse d'une manière qui inclut tout , afin qu'elle soit lisible par tout le monde , eh bien, devinez quoi? Cela devient maintenant une lecture très fastidieuse pour votre public réel , car il ne fait que répéter des choses qu’ils connaissent déjà.

Donc, non, tous les textes n’ont pas besoin de posséder. Il est bien d'assumer certaines connaissances, mais cela nécessite de trouver un juste équilibre. Pour une introduction à la thèse, je pense que vous pouvez jeter un filet assez large - dans une combinaison de style scientifique et populaire comme le dit user2768 - mais trop, c'est toujours trop. En effet, comprendre comment rédiger l'introduction est souvent l'une des parties les plus difficiles. Même si vous avez une bonne idée de ce que sait votre public, vous devez toujours savoir comment l'écrire. Y a-t-il un «crochet» que vous pouvez utiliser, une question fascinante pour commencer? Consultez la question Comment rédiger une introduction solide dans un document de recherche? et les liens qui y figurent pour quelques idées.

Concrètement, dans votre cas, je demanderais à votre conseiller de vous recommander un couple (à leur avis) de bons exemples de thèses (soit d'anciens étudiants du groupe, soit d'ailleurs). Cela devrait vous donner une meilleure idée de ce que votre conseiller attend et apprécie. Faites-le bientôt! Plus vous faites cela tôt, plus vous avez de temps pour réfléchir à la manière d'améliorer ce style.

Un concept important que tout écrivain en herbe devrait connaître est la théorie du genre. La théorie des genres dépose que pour chaque domaine et objectif, un ou plusieurs «genres» différents (types de textes) existent, chacun étant orienté vers un public spécifique et avec une structure qui a émergé pour servir un objectif spécifique. La rédaction d'une proposition de thèse dans votre domaine est l'un de ces genres. Avant d'écrire, il est essentiel de comprendre quel est exactement votre genre. Cela inclut:

• Le plan typique (pas seulement les en-têtes de section, mais le contenu et la ligne d'argument réellement attendus sous chaque en-tête)
• Terminologie et formulation typiques
• Le but du texte
• Le public cible

La meilleure façon de comprendre votre genre est l'analyse de texte. Passez en revue les propositions existantes (les bons et les mauvais exemples peuvent être utiles) et examinez attentivement non seulement ce qu'ils écrivent, mais aussi comment l'argument est structuré, quelles sont les phrases récurrentes, dans quel ordre le contenu est présenté et à quel public ils écrivent.

Dans votre cas, il semble que vous ayez des idées fausses concernant, au moins, le public cible et le but du texte. Une proposition de thèse n'est pas écrite pour le grand public. L’objectif d’un tel texte n’est pas de le communiquer au grand public, mais à votre conseiller et / ou à votre comité.

Je pense que c'est formidable de vouloir expliquer un sujet depuis le début, mais une thèse (ou un document de recherche) n'est pas le bon endroit pour cela.

Je suppose que la connaissance d'un étudiant de dernière année supérieure à la moyenne dans votre domaine dans votre établissement pour une thèse. Donc je n'expliquerais pas des choses qu'ils (devraient) savoir déjà. Idéalement, la thèse serait également intéressante pour un tel public. Mais en fin de compte, c'est à votre superviseur qui peut avoir un point de vue différent. Naturellement, un article de recherche supposerait des connaissances plus avancées.

Je trouve parfois qu'écrire sur un sujet depuis «le début» m'aide à mieux le comprendre. Cela peut donc valoir la peine de le faire. Par exemple, j'ai rédigé des ensembles approximatifs de notes de cours sur divers sujets auxquels je pourrais me référer ou même développer en matériel didactique si le besoin s'en faisait sentir à l'avenir. Vous pouvez également trouver gratifiant de participer à des activités de sensibilisation dans les écoles.

Supposez que celui qui lit a le même niveau d'expertise que vous (moins ce qu'il y a dans l'article) et continuez avec ce ton tout au long de l'article.

Ensuite, ayez un addendum avec un historique personnel sur le sujet. Mentionnez / résumez l'addendum en une phrase dans l'introduction.