En fait, je pense que la meilleure chose à faire serait de refuser cette offre. Vous avez des relations personnelles différentes avec différentes personnes dans la classe et il sera difficile de mettre de côté tous vos sentiments inconscients et de noter de manière totalement impartiale. Cela ouvre également la possibilité à vos amis de vous faire pression, à laquelle vous pouvez résister, mais qui pourrait devenir inconfortable.

Une exception serait pour la notation qui est purement objective, ne nécessitant aucune analyse ou jugement de la qualité des réponses, comme l'enregistrement mécanique des réponses dans les questions à choix multiples.

Cependant, si la notation à l'aveugle pouvait être organisée de manière à ce que vous notiez le papier sans savoir qui l'a écrit, alors mes réserves disparaîtraient probablement.

La notation à l'aveugle vous laisserait libre d'interagir normalement avec les groupes d'étude et diminuerait ou supprimerait toute pression qui pourrait être exercée contre vous.

Au minimum, faites part de ces préoccupations au professeur et indiquez la position inconfortable dans laquelle cela vous met.

Il est peut-être possible que vous aidiez le classer une classe différente et vous suggérer de noter celle-ci dans une offre future.

Juste pour aller à contre-courant, si vous décidez de le prendre:

Soyez méthodique et très objectif. Chaque action que vous entreprenez doit être documentée et basée sur des faits prouvables.

J'ai enseigné à des amis pendant plus de quelques cours. Je fais généralement un bon catalogage des erreurs, puis j'attribue une note pour chaque erreur, ce qui conduit aux notes. De cette façon, quand quelqu'un remet en question les notes (sport national brésilien dans les universités), vous pouvez littéralement indiquer les règles et la façon dont la note a été construite. Un ami qui me laissait tomber dans son canapé pendant un certain temps a échoué à l'un de mes cours et nous sommes toujours amis ...

Pour le quotidien, puisque vous n'avez accès à rien de confidentiel , soyez simplement un étudiant meilleur que la moyenne qui aide les gens, chaque fois que vous en avez envie, mais au moins pendant vos heures d'AT. Soyez prudent avec les lignes éthiques (comme si votre professeur mentionne quelque chose qui n'est pas de notoriété publique), mais n'y pensez pas trop.

J'ai une certaine expérience de ce genre de situation. Deux ou trois fois dans ma carrière de professeur, un étudiant s'est retrouvé dans une situation similaire à la vôtre: trop de connaissances pour suivre le cours mais pour diverses bonnes raisons nécessaires. Je me suis arrangé pour qu'ils (m'aident) à préparer des solutions à distribuer et parfois à noter des papiers.

Tout le monde dans la classe et dans le département était au courant de cet arrangement. Cela n'a jamais semblé poser de problème. Mon attitude générale à l'égard des devoirs a peut-être aidé à atténuer les frictions potentielles - le but des devoirs était d'encourager l'apprentissage, pas d'évaluer. Ils ont donc été commentés en détail, notés juste [excellent | fait | veuillez me consulter pour obtenir de l'aide] et n'ont pas compté beaucoup pour la note finale.

Votre situation peut varier.

Je refuserais poliment le rendez-vous. Je serais mal à l'aise avec le conflit d'intérêts et, bien que certainement flatté, mal à l'aise avec l'éthique et mes qualifications pour noter un cours que je suivais encore.

J'ai été assistante technique et évaluatrice pour un cours auquel mes amis (et, en fait, ma petite amie) y participaient. (Je ne suivais pas non plus le cours à l'époque, mais cela ne semble pas être le problème principal ici.) Chaque évaluateur avait une «liste de conflits», et personne n'a évalué le travail de quiconque sur sa liste. (Etre de simples connaissances n'était pas un conflit, mais être des amis proches ou des partenaires romantiques l'était.)

Je pense qu'être le seul évaluateur de ce cours serait intenable dans votre position, mais si le professeur évalue non seulement votre travail, mais aussi celui de vos amis, cela ne semble pas aussi compliqué.

Je pense que ce n’est pas un problème si vous acceptez l’offre de votre professeur de devenir assistant technique, même si je lui ferais part de votre inconfort face à la situation. Je pense que le meilleur plan d'action serait de tenir les heures normales de bureau en tant qu'AT afin de ne pas priver vos camarades de classe d'aide tout en maintenant les limites professionnelles. Et comme d'autres l'ont suggéré, la notation à l'aveugle semble être le moyen le plus juste d'évaluer le travail en classe.

J'étais un TA / évaluateur pour des cours avec des amis. J'ai évalué impartialement. S'ils ont mal répondu à la question, ils ont été notés correctement.

Je connais un certain nombre d'autres élèves de la classe, et nous avions souvent l'habitude d'organiser des groupes d'étude et de travailler ensemble sur les devoirs. Serait-il éthique de ma part de continuer à participer à ces groupes d'étude?

Pourquoi ne le serait-il pas? Comme vous le faites remarquer, vous n'aurez pas le corrigé devant vous.

Je serai certainement en mesure de voir si quelqu'un fait une erreur évidente dans sa preuve que je, en tant que TA , cela déduirait des points.

Je ne comprends pas comment votre position en tant que TA affecte cela. Si vous n'étiez pas le classeur, vous signaleriez l'erreur et aideriez vos amis à combler les lacunes de leurs connaissances. Parce que c'est le but d'un groupe d'étude. Vous prenez également pour acquis que vous saurez connaître toutes les réponses. (Et si vous êtes le TA, ne faites-vous pas des "heures de bureau" pour aider les étudiants de toute façon?)

Honnêtement, si j'avais besoin du travail, je le prendrais mais c'est un peu drôle de votre prof pour l'avoir proposé en premier lieu.

Hormis l'éthique, sachez que vous ne pouvez pas enseigner (ou noter) un cours dont vous n'avez pas une connaissance documentée appropriée. Si vous devez suivre le cours vous-même, vous ne l'avez évidemment pas fait. Cela indique clairement que vos connaissances sur le terrain n'ont pas encore été documentées. Si vous avez déjà un diplôme supérieur approprié et que le cours est simplement pour la paperasse, cette pratique peut réussir. Mais en tant qu'étudiant normal, l'évaluation des pairs directs est en fait interdite par les politiques d'accréditation. Ils disent que "le personnel enseignant doit avoir les qualifications appropriées". Au moins en Allemagne (cette question n'a pas de balise de pays).

Vous dites:

Je connais un certain nombre des autres élèves de la classe, et nous avions souvent l'habitude d'organiser des groupes d'étude et de travailler ensemble sur les devoirs. Serait-il éthique de ma part de continuer à participer à ces groupes d’étude?

Et

pensait au départ que le meilleur plan d’action pour moi serait de couper toutes les relations liées à la classe (c'est-à-dire rester amis avec les élèves que je connais, mais ne pas élever la classe avec eux)

Je pense que vous ne devriez pas prendre cette position pendant deux raisons:

1) Cela crée presque inévitablement "l'apparence d'un conflit d'intérêts", ce qui est aussi grave qu'un conflit d'intérêts réel.

2) Cela vous met en dehors de votre propre communauté. C'est malsain pour votre propre bien-être social / académique. En tant qu'étudiant, il n'est pas bon de se couper de son groupe de pairs. Vous leur soutenez, discutez avec eux des tâches délicates, compatissez avec eux en cas de revers. Ce sont des choses importantes pour tout le monde, les étudiants ne font pas exception. Mais occuper ce poste de manière équitable vous empêche d'interagir sans complication avec votre classe.

Fondamentalement, accepter ce poste vous met dans une très mauvaise position.

Voici une autre solution possible, en fonction de votre situation: vous pouvez TA sans suivre officiellement le cours, et vous inscrire à quelque chose comme un cours de lecture à la place.

En tant que premier cycle, j'avais besoin d'apprendre l'analyse complexe, et je voulais suivre le cours d'études supérieures car j'essayais également d'obtenir une maîtrise en même temps. Il n'y avait pas de cours de troisième cycle ce semestre, mais le professeur enseignant le cours de premier cycle (que je n'avais pas suivi) a proposé ce qui suit:

1. Je m'inscrire officiellement au cours de troisième cycle avec lui, ce que nous avons fait comme cours de lecture. (Je crois que j'étais officiellement inscrit au cours d'analyse complexe des cycles supérieurs, c'est donc ce qui figurait sur mon relevé de notes.)

2. J'assisterais à un TA pour son cours de premier cycle (notation + heures de bureau --- en fait, j'ai fini par donner quelques conférences alors qu'il voyageait).

Je pense que cela a bien fonctionné sans conflit d'intérêts car Je n'étais pas un étudiant dans la classe, et tout le monde me considérait simplement comme un assistant technique, mais j'ai profité des cours et des devoirs de premier cycle avant de le noter. En fait, noter les devoirs des élèves et répondre à leurs questions m'a aidé à mieux apprendre la matière.

Pour info, je ne me souviens pas avoir eu de problèmes avec la notation des problèmes de premier cycle. J'ai fait des exercices séparés pour mon cours de lecture, mais je suis sûr que si j'avais des problèmes avec l'un des problèmes que je devais noter, j'aurais pu consulter le professeur - comme cela devrait être le cas pour tout cours que vous TA.

Si vous n'êtes pas à l'aise, ne le faites pas. C'est une chose si vous VOULEZ le faire et que cela a déjà été fait. Mais si vous ne voulez pas, juste ... ne le faites pas. Laissez votre prof faire un peu plus de travail. Ne faites pas quelque chose comme ça juste pour le beurrer. Vous avez même l'excuse parfaite.