Les déplacements étant limités par la pandémie du COVID-19, de nombreux universitaires organisent des séminaires et des conférences en ligne pour remplacer les séminaires, colloques et conférences de recherche universitaires réguliers en personne.
Dans la vraie vie, les séminaires sont généralement ouverts à tous ceux qui souhaitent y participer, et chaque participant peut être vu et entendu et peut poser des questions. Une approche évidente consiste donc à organiser l'événement à l'aide d'un logiciel de visioconférence tel que Zoom, et à simplement publier le lien sur un site Web public afin que toute personne intéressée puisse y participer. Cependant, cela ouvre également l'événement aux «bombardiers Zoom», des personnes aléatoires qui veulent simplement interrompre la procédure avec un chat vidéo / audio / texte ennuyeux ou offensant - un tel abus est malheureusement devenu très courant dans les réunions Zoom publiques.
Quelles bonnes pratiques existe-t-il pour garder un tel événement aussi ouvert que possible aux participants légitimes, et leur permettre d'interagir entre eux et avec l'orateur de manière raisonnable, tout en réduisant le risque de perturbation et d'abus?
Quels sont les avantages et les inconvénients de ces stratégies?
Les stratégies peuvent être générales ou impliquer des fonctionnalités spécifiques de certains logiciels.
Quelques stratégies auxquelles j'ai pensé et leurs inconvénients:
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Créez un mot de passe pour la réunion. Ensuite, la question est de savoir à qui l'organisateur doit-il donner le mot de passe? S'ils le donnent uniquement à des personnes qu'ils connaissent, cela exclut les personnes qui pourraient être intéressées mais qu'ils ne connaissent pas. S'ils le distribuent à de grandes listes de diffusion d'universitaires intéressés, cela augmente le risque qu'il tombe entre de mauvaises mains.
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Proposez de partager le mot de passe par e-mail sur demande. Cela nécessite plus de temps de la part de l'organisateur pour répondre à ces e-mails et pour vérifier manuellement les informations d'identification de chaque demandeur.
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Exigez des frais d'inscription minimes, comme le font souvent les conférences réelles. Cela nécessite la mise en place d'un système de paiement en ligne, ce qui peut demander beaucoup de travail et exclure les personnes qui ne sont intéressées que par hasard, ou qui n'ont pas de financement, ou qui travaillent dans des régions moins riches du monde. Cela peut également impliquer l'organisateur dans beaucoup de bureaucratie avec son université quant à la façon dont les frais seront gérés et dépensés.
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Utilisez une fonction de "salle d'attente", où les participants doivent être approuvé immédiatement avant de rejoindre. Cependant, pour autant que je sache, l'hôte ne voit que le nom du participant. S'ils voient un nom inconnu, comment peuvent-ils savoir s'il s'agit d'un troll ou d'un chercheur légitime qu'ils ne connaissent tout simplement pas? À l'inverse, je ne pense pas qu'il y ait quoi que ce soit pour empêcher un troll de se faire passer pour un universitaire célèbre.
Je me demande si les gens ont pensé à de meilleures solutions, qui sont spécifiquement appropriés au milieu universitaire. De telles stratégies pourraient tirer parti des caractéristiques spécifiques de la communauté universitaire, par exemple pour authentifier les chercheurs authentiques (adresses .edu? comptes sur les serveurs de pré-impression? ID ORCid?). Les réponses pourraient également aborder les avantages et les inconvénients de telles stratégies telles qu'elles s'appliquent aux universités en particulier, et dans quelle mesure elles correspondent aux attentes actuelles des gens pour les conférences universitaires.