Question:
J'ai soumis un travail plagié sans le savoir
Sive
2019-05-24 19:05:08 UTC
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J'ai reçu un e-mail indiquant que mon essai est en cours d'examen pour le comité d'éthique pour plagiat présumé. Mon conférencier nous avait dit que nous pouvions travailler ensemble sur nos essais car nous utilisions tous les mêmes données. Mon amie a remis son essai au semestre 1 et j'ai remis le mien au semestre 2. Nous avons utilisé son essai comme ligne directrice parce qu'elle a reçu une si bonne note dans la sienne. J'ai une réunion avec le comité d'éthique et je veux être prêt. Que dois-je dire et que dois-je éviter de dire?

J'ai vraiment du mal avec votre utilisation de «sans le savoir» dans le titre.Vous avez utilisé un essai avec une bonne note parce que vous vouliez la même bonne note et que vous pensiez ne pas être attrapé.
@JonCuster, quand le conférencier * dit * (est-ce écrit quelque part?) Que la coopération est OK puisque les données sont les mêmes, et si l'année précédente a utilisé les mêmes données, le malentendu devient plus compréhensible.Les étudiants sont censés * apprendre * ce qui est et ce qui n'est pas une faute académique et le conférencier peut avoir brouillé la ligne."J'ai mal compris que" peut être une atténuation pour un étudiant de première année, mais pas pour un étudiant diplômé ...
Que voulez-vous dire précisément par «*** nous *** avons utilisé son essai comme ligne directrice»?Qui est nous'?Avez-vous collaboré avec elle ou avec quelqu'un d'autre?Et si c'était avec elle, pourquoi travaillait-elle là-dessus, étant donné qu'elle avait déjà soumis son essai le trimestre précédent?Si vous ne travailliez pas avec l'ami dont vous étiez basé cet essai, alors vous ne «travailliez pas ensemble sur vos essais».Et si vous l'étiez, vous devrez expliquer en quoi cela correspond au fait qu'elle a déjà soumis son essai.
@ .o.m - eh bien, je soupçonne que l'apprentissage arrivera bientôt.
J'ajouterais qu'au moins dans mon ministère, les gens hésitent énormément à porter des cas devant le comité d'éthique et préfèrent régler ces choses «en interne».Si votre cas a été porté devant le comité d'éthique, cela signifie qu'il est assez solide ou que votre conférencier cherche à vous donner un exemple.Dans les deux cas, mauvaise nouvelle ...
Cinq réponses:
Tom van der Zanden
2019-05-24 19:16:17 UTC
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Lorsque l'instructeur a dit que vous pouviez travailler «ensemble», il voulait dire avec un élève qui n'avait pas encore terminé le devoir. Ils s'attendent à ce que les deux élèves (lorsqu'ils travaillent ensemble) contribuent de manière égale à la rédaction d'un essai à partir de zéro .

Baser votre essai sur l'essai d'un autre élève (sur lequel vous n'avez pas travaillé ensemble) est le plagiat.

Le mieux que vous puissiez dire pour vous-même, c'est que vous ne vous êtes pas rendu compte que ce que vous avez fait constituait du plagiat. Le comité d'éthique pourrait être indulgent, mais il pourrait également considérer que vous auriez dû savoir quelles étaient les règles. Pour être franc, tout le monde devrait comprendre que vous ne pouvez pas travailler à partir de matériel préalablement préparé par quelqu'un d'autre et prétendre que c'est votre propre travail - c'est la définition même du plagiat.

"tout le monde devrait comprendre que vous ne pouvez pas travailler sur la base de matériel préalablement préparé par quelqu'un d'autre et prétendre que c'est votre propre travail - c'est la définition même du plagiat."- selon la façon dont vous interprétez l'expression «travail basé sur», c'est aussi la base de l'ensemble du monde universitaire ...
@NicoBurns Non, la base du monde universitaire consiste à reconnaître le travail des autres par des citations.Je suis sûr que dans ce cas, l'essai original n'a pas été cité.
Oui, il est peu probable que le deuxième essai dise: «Cet essai est essentiellement tiré de [1] sans changement».et "Remerciements. Nous tenons à remercier A. Beecie pour avoir partagé son essai."
Et en même temps, toute la classe (et les semestres précédents aussi) avait le même sujet et les mêmes données.Combien de nouvelles interprétations et conclusions de génie espérez-vous obtenir ici?
@Vilx- un certain nombre s'il s'agit d'un cours de première année.(Sur une note plus sérieuse, il devrait y avoir suffisamment de variation dans le style d'écriture, même parmi les bonnes réponses pour ne pas être signalé comme plagiat ou pour que le cas soit renvoyé au comité d'éthique)
Il est difficile de dire à quel point les œuvres finales étaient différentes, bien sûr.Peut-être ont-ils tous deux commis la même erreur rare?Néanmoins, je n'exclurais pas non plus un professeur trop zélé.Pendant mon propre temps, j'ai eu une expérience où ma petite amie (maintenant ma femme) et moi avons tous deux remis des solutions complètement différentes à la même tâche (c'était une mission de programmation).Nous avons vérifié explicitement qu'ils n'avaient pas une seule chose en commun - en fait, ils utilisaient chacun un algorithme complètement différent et il n'y avait pas deux lignes identiques.[suite]
Le seul point commun était la façon dont nous produisons le résultat.C'était un langage inconnu de l'un ou l'autre de nous (Haskell, si je me souviens bien), nous avons donc cherché sur Google comment le faire et avons utilisé la même commande de sortie à la fin.Il s'avère que nous avons manqué la partie de sa présentation / diapositives où il a montré comment faire cela et il a utilisé une commande différente.Le résultat était le même et correct, juste une commande différente pour obtenir le même effet.Sur ce seul point, le professeur a décidé qu'il s'agissait de "plagiat" et nous a donné 0 point pour la tâche.[suite]
Alors, oui - le plagiat peut être un problème sérieux.Il y a certainement des étudiants paresseux qui veulent le crédit sans faire aucun travail, et ils devraient être pénalisés en conséquence.Mais vous pouvez aussi aller trop loin dans l'autre sens et punir les gens qui ont fait tout le travail eux-mêmes et qui n'ont consulté / inspiré que les autres.Pour moi, cela semble être le dernier cas.
@Earthliŋ Quand j'étais au premier cycle, nous avions une mission CS assez idiote: "exécuter ce code et imprimer la sortie".Trois amis et moi venons juste d'imprimer les devoirs trois fois et d'écrire au recto."C'est la même chose que les devoirs de A & B".Nous avons découvert plus tard que le TA a demandé à son copain "Est-ce toujours du plagiat s'ils vous le disent?"Apparemment, ils ont ri un peu et ne nous ont pas pénalisés.
pip install frisbee
2019-05-24 19:25:26 UTC
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Je suis d'accord avec tout ce que Tom a dit, mais j'ajouterais que lors de la réunion avec le comité, ils ont probablement déjà pris une décision. Ce que vous avez fait, c'est du plagiat et vous ne pouvez rien leur dire qui les convaincra du contraire. Ne soyez pas conflictuel. Ne leur dites pas qu'il existe une interprétation des règles qui rend cela correct. N'essayez pas de justifier ce que vous avez fait avec autre chose que «j'ai mal compris les règles». Ne blâmez personne d'autre.

Ces types de comités cherchent généralement à faire de vous un bon étudiant par la suite, plutôt que d'essayer de détruire votre carrière universitaire. Aidez-les à vous aider.

Ouaip.Les décisions ne sont pas prises dans la salle.Cet événement est susceptible de donner * l'illusion de l'interaction * avant que leur décision ne soit rendue, à moins qu'OP ne puisse présenter des preuves entièrement nouvelles que le comité devra examiner.
Je voudrais penser que votre dernier paragraphe est vrai.Mais est-ce vrai?Ou ces comités cherchent-ils à protéger la réputation de l'école en tant qu'environnement sans plagiat, ne se souciant pas beaucoup de l'avenir d'un élève individuel qui a pris une mauvaise décision?
dépend de la façon dont les esprits ont été faits auparavant.Il est possible que leur priorité soit de protéger l'inscription de l'école, et ce n'est qu'une formalité pour expulser correctement OP.
@Valorum En quoi une conversation dans une pièce est-elle illusoire?Je pense que c'est généralement très réel.
@ScottSeidman - Ce qui est dit dans la salle est simplement pour la formalité de l'occasion.Les vraies décisions lors des réunions disciplinaires sont prises avant l'entrée des décideurs, car ils communiquent par e-mail et en personne.L'événement entier se déroule comme un train sur une voie à moins que vous ne trouviez quelque chose qui fait dérailler la procédure (comme de nouvelles preuves passionnantes d'innocence ou une confession).
StrongBad
2019-05-24 19:24:11 UTC
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On dirait que vous savez ce que vous avez fait et que vous avez une assez bonne idée de la raison pour laquelle vous êtes appelé. Que vous ayez enfreint une règle ou repoussé les limites concernant le fait de travailler ensemble en choisissant de travailler avec quelqu'un du semestre précédent dépend des instructions données, de l'instructeur et de la politique du ministère. Vous devriez être prêt à dire au comité ce que vous avez fait et pourquoi vous estimez que c'est raisonnable. Vous devriez également être prêt à expliquer comment vous pouvez voir que cela a pu repousser les limites, mais je ne ferais pas de bénévolat jusqu'à ce qu'on vous le demande. Enfin, vous devez être prêt à démontrer en quoi ce que vous avez écrit était votre propre travail et que vous n’avez travaillé qu’avec l’essai de l’autre élève comme guide.

Plus important encore, vous devez vous préparer à dire la vérité et à ne pas induire en erreur le comité: Est-il éthique / acceptable d'accorder une sanction plus légère aux élèves qui admettent avoir triché?

user541686
2019-05-25 03:33:25 UTC
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Si vous utilisez l'essai de votre amie "comme guide", cela signifie qu'elle a déjà fait le travail sur son essai par elle-même (et peut-être par d'autres), et par conséquent vous ne "travailliez pas sur" vos essais ensemble".

Le semestre de séparation rend les choses encore plus accablantes, mais vous auriez pu le faire au cours du même semestre et cela aurait toujours été fondamentalement la même problème.

Réalisez simplement que vous ne suiviez pas les instructions et soyez honnête avec elles.

La question doit être clarifiée.Il dit «*** nous *** avons utilisé son essai comme ligne directrice», formulé d’une manière qui donne l’impression que «nous» est le demandeur et l’ami qui a déjà remis l’essai.Si tel est effectivement le cas, alors le demandeur _was_ travaillait sur son essai avec l'auteur de l'essai original, bien qu'il serait étrange que quelqu'un travaille sur le même matériau deux termes d'affilée alors que l'essai a déjà été remis..
@JanusBahsJacquet: Je ne vois rien de flou.* Ils * ne travaillaient pas sur leurs ** essais ** ensemble.Tout d'abord parce que lorsque l'instructeur dit que vous pouvez travailler sur vos essais ensemble, il est clair qu'il fait référence à son groupe actuel d'étudiants et non à l'ensemble de la population humaine.Et deuxièmement, parce qu'ils travaillaient au mieux uniquement sur * son * essai ensemble ... pas * leurs essais *.
einpoklum
2019-06-15 13:12:37 UTC
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Je veux être prêt.

Je vous suggère de faire ce qui suit:

  1. Parlez à votre ami. Faites-la également assister à l'audience pour témoigner ou parler en votre nom. À défaut, faites-lui écrire une lettre pour votre soutien. Elle pourrait contribuer à:

    • Corroborer votre version des événements et ce que l'enseignant vous avait dit;
    • Affirmer que vous aviez son consentement pour utiliser l'œuvre de la manière vous l'avez fait, ou même que vous avez accepté cela à l'avance;
    • Affirme qu'elle, comme vous, n'a pas compris que ce que vous avez fait constitue du plagiat;
    • Affirme que vous n'avez pas toute intention d'enfreindre les règles ou de se soustraire à toute tâche.
      Si votre amie ne peut pas être présente, demandez-lui d'écrire une lettre signée à cet effet. Mais ce serait vraiment utile qu’elle y participe.

  2. Essayez de faire participer l'enseignant (conférencier). Cela est moins susceptible de se produire, mais il pourrait contribuer à:

    • Corroborer votre version des événements et ce qu'il vous a dit;
    • Expliquez qu'il n'a pas précisé quel type d'utilisation du travail d'autres personnes constituerait du plagiat, et a soutenu que vous avez peut-être mal compris;
    • Affirmez que vous n'aviez aucune intention d'enfreindre les règles ou de vous soustraire à des obligations.


    au moins le premier est probable et n'exige pas beaucoup de bonne volonté. Les deux autres le sont moins. De plus, dans le cas de l'enseignant, il est plus probable que vous receviez une lettre signée (le cas échéant) plutôt que lui / elle y participe.

  3. Précisez (à vous-même et aux autres) si le problème ne citait pas le travail de votre ami, ou qu'il l'utilisait au départ. Ce n'est pas tout à fait clair d'après votre question.

  4. Dans votre situation, il semble que vous deviez vous préparer à l'humilité et à la pénitence, suivies d'explications non conflictuelles, plutôt que d'essayer d'expliquer pourquoi vous n'a rien fait de mal.



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Ce Q&R a été automatiquement traduit de la langue anglaise.Le contenu original est disponible sur stackexchange, que nous remercions pour la licence cc by-sa 4.0 sous laquelle il est distribué.
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