Il y a un dicton, "La femme de César doit être au-dessus de tout soupçon", qui, je crois, s'applique bien à un dilemme éthique de ce genre. Malgré les origines quelque peu désagréables de la citation, cela signifie que dans certaines circonstances, il faut non seulement agir de manière éthique, mais aussi agir pour garantir une apparence très claire de comportement éthique.

Dans ce cas, la question est la suivante: une personne raisonnable pourrait-elle se demander si vous auriez pu choisir de recommander ce service en partie à cause des avantages qui vous reviennent vous-même?

Dans ce cas, depuis il y a un certain nombre d'autres façons dont vous pourriez avoir obtenu des capacités similaires pour la classe, il serait raisonnable pour un étudiant ou une autre personne de se demander si vous avez été influencé pour recommander ce site en particulier en raison des avantages que vous en tireriez les renvois. Compte tenu de votre position d’autorité, je pense que cela crée une véritable préoccupation éthique concernant le programme de parrainage.

Je vois deux approches de base pour résoudre ce problème:

1. Recommander le service, mais n'utilisez pas le programme de parrainage.
2. Recommandez à la fois ce service et plusieurs des autres services concurrents. Notez que c'est celui que vous utilisez personnellement, et pour ce service, fournissez à la fois un lien de non-référence et de référence (en étant transparent sur les avantages pour vous).

Personnellement, je préférerais la première option, car elle est totalement sans ambiguïté, mais ne trouverait pas la seconde particulièrement problématique.

Je ne vois aucun comportement clairement contraire à l'éthique ici. Vous utilisez la balise "conflit d'intérêts" ... mais où est le conflit? Pour moi, cela ressemble plus à une confluence d’intérêts.

Le meilleur argument que je puisse faire valoir est que le comportement peut sembler contraire à l’éthique aux autres, et en tant que professionnel et représentant d’un professionnel groupe (votre département, votre université ...) vous voudrez peut-être éviter cela. Un observateur extérieur intransigeant peut dire: comment puis-je savoir que vous n’avez pas obtenu d’incitation financière à un certain coût pédagogique ?

Si j’étais dans cette position, je pense que je Je n'aurais pas de scrupules éthiques à condition que j'explique clairement à tout le monde comment ils peuvent utiliser le service sans argent et obtenir de toute façon l'expérience complète du cours. Je considérerais ce comportement comme plus éthique que d'exiger des étudiants qu'ils paient des frais (généralement de l'ordre de 50 $ à 100 $ par cours) pour utiliser un service professionnel comme WebAssign pour les éléments de cours obligatoires comme la notation des devoirs. Dans mon esprit, fournir une bonne évaluation et une bonne rétroaction aux étudiants est une responsabilité clé du professeur, du département et de l'université. Exiger - ou vraiment, même assez fortement encourager - les étudiants à payer pour un service externe est une abdication alarmante de cette responsabilité. De plus, la pente me paraît assez glissante: c'est clairement un pas vers un modèle d'enseignement supérieur à but lucratif. Ce n'est pas parce que dans ce dernier scénario que l'argent est mis dans la poche d'une grande entreprise plutôt que par l'instructeur ou le département ne fait pas mieux pour moi!

Est-il éthique de demander à mes étudiants de s'inscrire à ce service Web via mon lien de parrainage, étant donné que j'utilise ce service Web à la fois à titre personnel et professionnel sous le même compte? Disons que je leur dis aussi tout ce que je mentionne dans cet article (y compris mon utilisation du service).

Avant de répondre à la question «est-ce éthique», reconnaissons que cela créerait (au moins) l'apparence d'un conflit d'intérêts : en gérant le cours d'une manière qui vous profite financièrement en plus de votre salaire normal, vous pouvez jeter des doutes aux yeux des étudiants ou autres des observateurs extérieurs pour savoir si vos actions sont purement motivées par le désir d'obtenir le meilleur résultat éducatif ou si elles sont influencées par l'intérêt externe et potentiellement conflictuel de gagner de l'argent. Maintenant, il est implicite dans votre question que vous reconnaissez ce problème et que vous essayez de réfléchir à des moyens de dissiper ces doutes. Malheureusement, ce n'est pas aussi simple qu'il y paraît. Considérez certaines des choses que vous proposez de faire:

• Annoncez publiquement que vous croyez en ce produit et utilisez-le vous-même.

  Le problème avec ceci est que ces actions sont également cohérentes avec les actions d'une personne qui est "en jeu pour l'argent" et qui ne croit pas réellement au produit, mais veut que les gens pensent que oui.

• Indiquez avec insistance que l'utilisation du service par les étudiants est volontaire et absolument pas obligatoire.

  Le problème est que cela pourrait encore exercer une pression subtile sur les étudiants et leur signaler que vous seriez plus heureux avec eux s'ils utilisaient le service. Vous êtes une figure d'autorité et détenez un pouvoir substantiel sur les étudiants, et certains d'entre eux voudront peut-être vous attirer les faveurs, consciemment ou inconsciemment, et pourraient donc utiliser le service même s'ils ne pensent pas que cela leur est utile. De plus, même si seuls quelques étudiants finissent par être incités à utiliser le service par votre recommandation, vous en bénéficiez toujours financièrement, cela ne supprime pas le soupçon d'une action motivée par un conflit d'intérêts.

• Partagez le lien vers cette question Academia StackExchange avec vos étudiants, pour leur faire savoir que vous avez sérieusement réfléchi aux implications éthiques et renforcer leur croyance en la noblesse de vos intentions.

  Encore une fois, le problème est qu’une personne peu sincère dont les intentions ne sont pas nobles peut se comporter exactement de la même manière.

Pour résumer cette partie de la réponse, bien qu'il semble probable que vos motivations soient pures, ce qui, je suppose, est la raison pour laquelle un sage comme Pete L. Clark a décrété dans sa réponse qu'il n'y a pas de conflit d'intérêts ici, il il y aurait toujours une apparence de conflit (ce qui signifierait également qu'au moins en principe il pourrait e un conflit réel ), et il n'est pas évident de savoir comment cette apparence peut être complètement supprimée.

Passons maintenant à la question éthique. Il se trouve que je fais partie d'un comité de mon institution qui supervise les conflits d'intérêts potentiels (que nous appelons les COI). Le contexte est différent (COI qui surviennent dans la recherche scientifique financée par un mélange de fonds publics et privés sur des sujets à potentiel commercial comme les produits pharmaceutiques) mais bon nombre des problèmes sont similaires à ceux soulevés par votre question. L'une des premières choses que vous apprenez en travaillant sur un tel comité est que le monde universitaire possède de nombreux domaines présentant un fort potentiel de conflits d'intérêts. Malheureusement, il est totalement impraticable d'adopter une approche qui interdirait simplement l'existence de tels conflits (par exemple, en interdisant que la recherche soit financée par une entité ayant un intérêt commercial dans le résultat de la recherche), car cela signifierait que beaucoup de des recherches importantes ne seraient tout simplement pas effectuées. Ainsi, la question devient plutôt comment gérer le conflit en prenant des mesures telles que la divulgation du conflit de diverses manières et d’autres mesures.

Ce que j'essaie de faire valoir, c'est que ce n'est pas parce qu'il y a un potentiel de conflit que l'action proposée est contraire à l'éthique. Cependant, cela signifie certainement qu'une attention particulière est nécessaire pour s'assurer que vous n'êtes même pas perçu comme agissant de manière contraire à l'éthique, et cela signifie également qu'il devrait y avoir une raison assez convaincante pour que l'action proposée soit entreprise. . Dans votre cas, je dois admettre que je ne vois pas de raison aussi convaincante. Le petit gain monétaire et les autres avantages que vous êtes susceptible de recevoir des liens de référence sont extrêmement modestes et moins importants que le bénéfice d'une recherche qui pourrait conduire au développement d'un nouveau médicament ou dispositif médical. Je pense donc que le risque que vos actions soient perçues négativement par vos étudiants ou votre employeur dans ce cas l'emporte de loin sur ce que vous avez à gagner. Ma recommandation est donc: ne le faites pas. Les seules exceptions que je ferais sont: 1. si vous demandez à votre directeur de département et qu'il ou elle l'approuve spécifiquement; ou 2. si vous annoncez que vous ferez don du produit que vous ferez des liens de parrainage vers une association caritative (et plus particulièrement, une œuvre caritative dont la mission n'est absolument pas controversée et ne pourrait pas être désapprouvée par aucun de vos étudiants).

Créez un deuxième compte avec l'adresse e-mail de votre université et utilisez ce code de parrainage .

Il existe un conflit d'intérêts clair en utilisant votre rôle professionnel au profit de votre personnel projets parallèles. Si j'étais étudiant, remarquer un lien de parrainage dont vous bénéficiez personnellement serait un énorme désactivation.

Cependant, vous manquez une occasion facile pour vous et vos élèves d'en profiter. Lorsque vous agissez dans le cadre de votre rôle professionnel qui profite à l'université, à vos étudiants ou à votre département, utilisez ce compte et les crédits qui l'accompagnent. Lorsque vous travaillez sur des projets parallèles, utilisez votre compte personnel et prenez en charge vous-même les coûts.

Lorsque vous utilisez le lien, indiquez clairement que vous / votre service en avez obtenu un crédit.

Parce que tous les crédits obtenus reviennent aux étudiants et à l'université, le conflit d'intérêts est éliminé.

Comme le sens du mot «éthique» est plutôt personnel et qu'il n'y a pas de mal qui se cache ici, je vous suggère de contourner le problème. Une façon de faire est de ...

1. Expliquez clairement le problème dans votre programme ou site de cours: il suffit d'indiquer ce que vous écrivez dans votre question.
2. Offrez à vos étudiants deux liens, l'un passant par le programme de parrainage et l'autre non, tout en expliquant les différences en termes de conséquences pour vous et l'étudiant. (avoir accès aux statistiques de clics serait intéressant, au fait.)
3. Pour être plus sûr, informez votre chef de service.

Mon opinion en tant qu’ancien élève:

On sait qu’un pourcentage de personnes en position d’autorité sont perçues comme corrompues ou du moins pas aussi honorables / neutres qu’elles devraient l’être. position. Par exemple, je connais des médecins qui reçoivent des cadeaux d'une valeur d'au moins 4 à 5 chiffres de la part d'entreprises pour prescrire leurs médicaments au lieu d'autres. Un patient sachant cela pourrait se demander si des médicaments alternatifs pourraient être moins chers ou plus efficaces et le médecin ne les prescrit que pour ses motivations et se demander s'il fait son devoir au mieux de ses connaissances et de ses convictions. Il en va de même pour les enseignants des universités. Votre question suggère que vous ne voulez pas en faire partie.

Je sais que la neutralité est impossible pour les universités car

• elles ont des fonds limités et elles reçoivent un apprentissage gratuit matériel ou échantillons d'entreprises privées pour leurs propres produits
• il n'y a pas de produit / méthode neutre pour l'entreprise et il n'y a pas de temps dans le programme pour les couvrir tous en même temps

Alors, que devez-vous faire?

• Si vous êtes affilié à un produit / une entreprise ou que vous recevez de l'argent directement ou indirectement, indiquez-le clairement
• Il ne devrait pas y avoir de comparable produit, qui est nettement moins cher. (comparable au sens de la qualité et en fonction de son utilisation en classe)
• Surtout s'il ne s'agit pas du produit standard utilisé par la plupart des autres universités et qu'il n'y a pas de raison particulière à cela.
• En cas de doute, demandez à un collègue neutre s'il recommanderait ce produit pour ce cours.

Autres points à considérer:

• Est il est gratuit pour les étudiants et les étudiants doivent-ils l'utiliser?
• Quel / quel est le montant de l'incitatif? (comme il existe un plan gratuit qui vous donne 15 x gratuits et avec le parrainage, vous obtenez jusqu'à 30 x gratuits ou vous obtenez x $ par personne jusqu'à illimité, surtout si des sommes à plusieurs chiffres sont attendues pour parrainer tous vos étudiants)
• Quels sont les avantages pour les étudiants? Obtiennent-ils également gratuitement x? Est-ce le seul moyen abordable pour l'université de fournir un niveau d'enseignement acceptable? Est-il même lié au cours?

Une fois, nous avons réussi à faire remplacer une classe par l'administration parce que l'enseignant était payé par une entreprise et a essayé de nous forcer tous à obtenir une carte de crédit et utilisez un service en ligne de la société qui n'a fourni aucun avantage significatif pour cette classe.

À mon avis, il n'y a pas de ligne noire / blanche. Il devrait être clairement visible que vous ne le recommandez pas pour vos avantages mais pour les avantages des étudiants. Parfois, il est préférable de le montrer au lieu de le dire seulement, ce qui nécessite parfois de ne pas obtenir d'avantages ou au moins de fournir un lien de non-référence. Non seulement un politicien a été discrédité car ils ont attribué un gros contrat à une société dont ils ont obtenu de gros dons pendant les élections, bien qu'ils aient dit que ce n'était pas la raison de ce choix.

Semblable à plusieurs autres réponses:

• Lorsque j'ai enseigné l'informatique et référé des étudiants à l'entreprise Iconsulted pour, l'entreprise a envoyé le bonus de parrainage au département.

• Quand j'ai attribué un manuel que j'avais écrit, j'ai arrangé un prix sans royalties avec mon éditeur. Si cela n'avait pas été possible, j'aurais fait don des redevances à l'université. (Je pense qu'en fait le contrat du syndicat de faculté de mon école précisait que je ne pouvais pas profiter de ces redevances, mais j'aurais fait ce que j'ai fait de toute façon.)

Vous devriez être en mesure de faire un arrangement similaire pour la référence Web.

Ce n'est pas fondamentalement différent de recommander (ne pas exiger) un manuel pour lequel vous recevez des redevances. Je serais très mal à l'aise de faire non plus.

Pour une autre comparaison, mes élèves peuvent acheter les manuels des autres sur Amazon pour moins cher qu'à la librairie. Je pourrais avoir un compte Amazon Associates qui me paie chaque fois qu'un étudiant achète un livre via mon lien. (Donc, l'étudiant et moi recevons un avantage.) J'ai choisi de ne pas faire cela parce que je pense que ce serait contraire à l'éthique.

Je vous renvoie à la règle d'éthique de Meyer *: dans tout dilemme éthique, la chose que vous voulez le moins faire est le choix éthique.

* D'après les romans de Travis McGee. Également de Baruch Spinoza.