Vous ne pouvez vraiment rien faire pour empêcher ce comportement. Vous pouvez simplement le signaler à l'université.

Il devrait y avoir un comité chargé du comportement des enseignants; les choses peuvent varier en fonction de votre pays et de votre université, je ne peux donc pas être plus précis. Si vous avez des représentants des élèves, contactez-les.

Décrivez le comportement abusif avec autant de détails que possible, évitez de mettre votre propre jugement et vos émotions dans les faits, et demandez à un collègue élève de vous soutenir en tant que témoin.

Il y a quelque chose qui ne va pas dans votre description des événements. Vous décrivez que vos camarades de classe se moquaient de vous pendant que votre instructeur vous maltraitait verbalement. Je ne peux pas imaginer que cela se produise. Si les choses étaient aussi mesquines que vous le dites, je m'attendrais à un silence de mort.

Je me demande si le conférencier essayait simplement d'insérer un peu d'humour léger et n'avait aucune intention malveillante. Au lieu de signaler quoi que ce soit à l'université, ce serait peut-être une bonne idée de dire poliment à votre professeur que vous étiez très gêné par la situation (en privé, bien sûr). Il se peut qu'il n'en ait aucune idée et qu'il s'excuse.

Cela dit, je dois ajouter que parler en public est une compétence importante. Il vaut la peine de développer la confiance nécessaire pour défendre vos idées auprès d'un public et d'éviter de prendre les commentaires trop personnellement. Plus loin dans votre message, vous faites référence à des notes "amusantes" faites par votre instructeur ainsi qu'à une correction publique bruyante à la fin. N'oubliez pas que tout le monde apprend dans ce cours et que les commentaires ont peut-être profité aux élèves qui commettent les mêmes erreurs (et que le dernier tollé public était probablement dû au fait que beaucoup d'entre eux font cela erreur).

Quoi qu'il en soit, je suis vraiment désolé que vous ayez passé une mauvaise journée. J'espère que la situation est celle que j'ai décrite. Si parler à votre instructeur ne se passe pas bien, vous devriez peut-être envisager de signaler le comportement.

Pourquoi laissez-vous cette personne tirer le meilleur parti de vous? Vous dites:

il a commencé à m'humilier devant tous mes collègues

Je me sentais comme un idiot debout là et écoutant son discours abusif

Cette expérience a complètement détruit la leçon pour moi.

J'avais honte de parler avec qui que ce soit.

Ce sont des réactions assez sérieuses, et je ne peux que les voir se produire si vous participez et jouez volontiers à son jeu. En fin de compte, c'est juste un type qui parle de choses sur un tableau noir. Le titre est "PhD", pas "Sa Majesté". S'il pense que vous êtes stupide, c'est son opinion, et il y a droit - et vous avez le droit de rejeter son opinion comme non pertinente.

• Ne pas être bon en mathématiques n'est pas quelque chose à avoir honte de. Beaucoup de gens parfaitement respectables, même excellents, ne sont pas bons dans ce domaine.
• Ne pas être doué dans son sujet restreint n'est pas honteux. Personne n'est né en sachant tout, tout le monde commence quelque part.
• N'étant pas intelligent (le fait que vous étiez ne savait pas quelque chose au tout début du cours n'a même rien à voir avec votre intelligence, mais tant pis) n'est pas quelque chose dont il faut avoir honte. La grande majorité des gens ne sont pas très intelligents par la plupart des mesures - et alors? Nous ne nous moquons pas d'eux et ne leur faisons pas honte, ce serait ridicule.

La façon dont vous les avez décrites, ses affirmations n'ont absolument aucun fondement. Il a demandé des anecdotes spécialisées que vous n'aviez pas appris, puis a essayé d'agir avec horreur que vous ne le sachiez pas. C'est une chose ridicule à faire, alors pourquoi le prends-tu au sérieux? Votre réponse aurait dû être "et alors?". "Ouais, je ne sais pas ça. Et alors? " "Ouais, je ne peux pas résoudre ce problème facilement. Et alors? "

Ce serait une chose s'il vous donnait des devoirs, et que vous refusiez effrontément de faire des efforts, puis veniez en classe en vous plaignant de ne pas pouvoir résoudre le problème que les devoirs étaient censés vous apprendre à résoudre . Mais c'est tout simplement ridicule. Si l'étudiant remplit toutes les tâches qui lui ont été confiées, et échoue toujours, l'instructeur est celui qui devrait avoir honte.

Il m'a dit que ce champ n'était "pas pour tout le monde" et que dans les cours de maths il n'y a "que des gens très intelligents"

Eh bien, s'il pense que le cours n'est pas pour vous, il devrait vous expulser de la classe (comme dans, officiellement, via le système scolaire). Il ne le fait pas, n'est-ce pas? C'est parce qu'il est plein d'air chaud. Le cours est littéralement "pour tout le monde", comme en témoigne le fait que le système scolaire supervisé par le président de l'école a permis à tout le monde (y compris vous) de s'inscrire au cours. C'est vraiment tout ce qu'il y a à faire, s'il n'aime pas ça, il peut demander à son doyen d'exiger un test de QI obligatoire pour suivre son cours, ou ce qu'il veut.

Alors, que me conseilleriez-vous de faire pour éviter cette situation la prochaine fois?

Eh bien, si vous voulez vraiment suivre le cours (peut-être pensez-vous que le matériel vaut la peine d'être appris malgré lui , ou vous êtes tenu par la direction de l'école), je pense que vous avez les options suivantes:

• La prochaine fois qu'il essaiera de vous humilier, refusez d'être humilié et agissez comme si vous ne voyiez même pas ce qui ne va pas. Il sera forcé d'expliquer ce qui mérite d'être humilié, et quand il le dira explicitement, il sera évident de voir à quel point il est ridicule et incorrect. Cela ne fonctionnera pas et j'espère qu'il arrêtera de le faire. Méfiez-vous, cependant, car il prendra probablement cela pendant que vous contestez son autorité, et peut essayer de vous crier dessus ou de vous expulser de la classe - il n'a pas cette autorité, donc si vous vous en tenez à vos armes et refuser de vous conformer, il devrait éventuellement reculer, mais il peut être difficile de ne pas se laisser entraîner à se conformer si vous ne pouvez pas supporter les gens qui vous crient.
• Arrêtez d'aller aux conférences, et seulement se présenter aux examens. Étudiez vous-même le matériau de manière indépendante. D'après mon expérience, la grande majorité des cours de nos jours sont de toute façon mieux tirés du manuel, et il semble que ce type est horrible et ne vous apprendrait pas grand-chose. Le danger est s'il augmente d'une manière ou d'une autre la participation requise (que ce soit en participant ou en faisant des quiz quotidiens ou quelque chose du genre), ou si le cours n'a pas de manuel que vous pouvez étudier. Dans ce cas, vous n'avez pas de chance.
• Demandez à lui parler en privé. Dites-lui fermement et clairement que vous n'êtes pas d'accord avec son comportement, que vous ne l'appréciez pas et que vous ne le permettez pas. Ne faites pas d'excuses comme vous avez dans cette question (par exemple. "Je ne suis pas de ce domaine donc c'est difficile pour moi") parce que vous n'avez rien à excuser, et les excuses légitimeraient son attitude. S'il essaie de prendre un ton enfantin avec vous (par exemple en se moquant), refusez de participer et de parler comme un adulte. Il en faut beaucoup pour que quelqu'un dise simplement: "Très bien, j'avoue que je suis mesquin et enfantin, mais tu sais quoi, je n'ai pas honte, et je vais le faire quand même!" Même Nixon n'a pas pu le faire.

Cela se résume en réalité à l'une des deux choses suivantes: soit vous le forcez à admettre qu'il vous traite injustement, à quel point il devrait abandonner (en supposant qu'il n'est pas vraiment malveillant, ce que la plupart des universitaires ne sont pas), soit vous rendre trop difficile à intimider en ripostant (auquel cas peu importe s'il est malveillant).

Vous avez également la possibilité de passer par les canaux officiels, mais je suis sceptique quant à votre situation. susceptible de précipiter une amélioration immédiate et perceptible (la vieille blague sur une poubelle étiquetée "boîte à plaintes des étudiants" ...). Si les bureaucraties fonctionnaient, les gens ne les détesteraient pas.

Mais vraiment, si vous voulez "éviter cette situation la prochaine fois" - la situation est d'être dans une classe avec un mauvais instructeur. Vous n'en voulez pas? Ne prenez pas de cours avec de mauvais instructeurs. C'est plus facile que d'essayer de «réparer» l'instructeur, et finalement des questions seront posées sur les raisons pour lesquelles cet instructeur a tant de mal à amener les gens à suivre son cours (peut-être même par l'instructeur lui-même).

En fonction de la politique de l'université, mais je demanderais d'enregistrer la conférence pour «notes». S'il le permet, l'enregistrement seul est susceptible de changer son comportement, et si ce n'est pas le cas, vous avez la preuve de la façon dont il agit. S'il refuse, demandez gentiment, et une seule fois, demandez pourquoi s'il refuse toujours de le laisser tomber. Passez ensuite à d'autres solutions.

Je pense que je connais ce type de personne. Si, comme vous dites, tout le monde riait, alors je ne pense pas qu'il voulait être mesquin. Chaque fois que je voyais quelqu'un être humilié pour des erreurs graves, il y avait en effet un silence de mort, et tout le monde se sentait mal pour la victime (bien que la plupart du temps personne ne dise un mot ...). Si les gens rient, cela signifie (dans ma propre sphère!) Que le conférencier a fait une blague.

Maintenant, cela signifie-t-il que vous vous êtes trompé? Non! Pas du tout.

Je connais pas mal de gens (en particulier dans le monde universitaire) qui sont juste assez ineptes socialement pour penser que quelque chose était une bonne blague alors qu'ils ont vraiment blessé quelqu'un.

J'imagine que le gars a pensé qu'il vous poussait un peu. Et peut-être qu'il a une aversion quelque peu secrète, quelque peu ironique pour les non-mathématiciens (qui n'aime pas se moquer des «autres»?). Le tout dans la bonne humeur, bien sûr ... (il pense).

Au cas où ce n'était pas clair: je pense que c'est sa faute de ne pas avoir réalisé ce qu'il a fait, pas la tienne de se sentir humilié. La dernière fois que j'ai posé une question aux étudiants pendant une conférence, la plupart d'entre eux n'avaient aucune idée, et je pense que c'est la dure réalité avec laquelle vivent la plupart des professeurs. Donc, si vous avez pu répondre correctement, le gars n'a rien contre vous, même si cela vous a pris du temps.

Que devez-vous faire? Je pense que vous devriez parler à certains des autres étudiants pour avoir leur avis. Peut-être avez-vous été facilement humilié parce que vous êtes plus habitué au succès que les autres? Peut-être pensaient-ils que c'était de bonne humeur (mais peut-être de mauvais goût)? Demandez-leur à quel point ils pensaient que le problème était réellement difficile. Ou ce qu'ils pensaient que le conférencier voulait vraiment dire. Ce qu'ils disent ne sera pas «la vérité objective», mais peut-être que cela vous aidera à mieux comprendre ce que cet épisode signifiait. S'il s'avère que oui, il pensait que vous étiez sous-performant et voulait se moquer de vous pour cela, allez-y et signalez-le (comme d'autres l'ont suggéré). Mais je suggérerais qu'avant de faire cela, vous ne devriez pas simplement recueillir les preuves d'autres témoins, mais aussi essayer d'avoir une meilleure perspective de ce qui se passait, car cela vous aidera à le comprendre dans votre propre esprit - ce que vous doit faire de toute façon.

C'est une excellente leçon pour un étudiant. Il y a une foule de personnes, en particulier dans les postes de direction, qui vous intimideront, vous ridiculiseront, vous rabaisseront ou vous seront odieux tout au long de votre vie. Einstein, Tesla, Hertz et bien d'autres ont des histoires de problèmes scolaires.

C'est à vous de décider comment vous voulez traiter ces personnes. Vous pouvez devenir une victime et perdre votre temps et votre énergie à essayer de les corriger, de vous venger d'eux, de les changer, etc. pourquoi?

Poursuivez vos objectifs de vie et vos passions. Ignorez-les, contournez-les. Laissez-les devenir des ralentisseurs au lieu de véritables obstacles. Si vous les marginalisez simplement et continuez votre vie, vous serez bien mieux lotis. Ensuite, quand vous êtes un adulte heureux et prospère, vous pouvez regarder en arrière et rire des pauvres imbéciles méchants qui ont essayé de vous saboter pour se sentir mieux face à leurs propres insuffisances.

Tout enseignant qui ridiculise les élèves n'est pas pas un vrai professeur. Ce ne sont que des intimidateurs faibles d'esprit qui sont mauvais dans leur travail. La dernière chose que vous voulez faire est de permettre à ces imbéciles de vous entraîner dans leur jeu ridicule.

J'ai (malheureusement) vécu une situation très similaire à la vôtre. Je vais d'abord vous décrire ma propre expérience, puis mes conseils.

Mon histoire

J'avais un enseignant qui aimait intimider tous les élèves, en particulier lorsqu'ils étaient au tableau. Chaque erreur a été repérée et a fait rire, avec beaucoup d'attaques ad hominem (vous avez fait une erreur? => Vous êtes moins digne qu'une racaille; votre écriture n'est pas si jolie? Tout comme votre visage!; Votre réponse est correcte? Oui mais vous vous trompez parce que vous ne l'avez pas écrit assez vite!; il y a une erreur dans la conférence? Non, c'est juste que vous êtes trop stupide pour comprendre que cette erreur est insignifiante, même si c'est un théorème de base du erreur change tous les résultats suivants). Le fait est qu'il a forcé des étudiants choisis au hasard à aller au tableau, donc il vous a juste fallu attendre votre tour. J'ai repéré son comportement depuis la première conférence, et j'avais honte que presque tous les autres étudiants se moquaient également de l'étudiant au tableau, ne réalisant pas que leur tour viendrait. C'était une scène très triste, voir chaque semaine un élève au tableau être victime d'intimidation et souffrir clairement de la situation, tandis que le précédent (et le suivant!) Le même élève riait avec tout le monde.

Après une conférence où notre professeur a corrigé (avec des remarques «drôles» à haute voix) les devoirs du groupe, j'ai profité de l'occasion pour répondre et parler au nom de notre groupe. Même si mes collègues étaient d'accord avec moi sur le comportement répréhensible de l'enseignant, ils ont instantanément craint et reculé lorsque l'enseignant a été contrarié par ma réponse. Le point de basculement a été lorsqu'il a commencé à menacer moi et notre groupe de me faire échouer ce cours, sans même évaluer l'examen (ce qui est totalement illégal dans mon pays).

Je vais maintenant passer les détails, mais j'ai essayé de contacter le superviseur du cours, ce qui m'a permis un entretien, mais cela s'est en fait avéré être un interrogatoire punitif pour moi, et j'ai été (illégalement) sanctionné de exclusion du reste des cours. J'ai alors fait appel au directeur du département, qui a (explicitement) tenté de clore l'affaire. En fin de compte, j'étais toujours exclu des dernières semaines du cours, mais nous avions un autre examinateur pour l'examen de ce cours pour éviter les biais dans l'évaluation, donc j'avais une évaluation juste et j'ai pu obtenir mon diplôme.

Mes conseils

Passons maintenant à mes conseils: vous ne pouvez rien faire, à votre niveau, pour empêcher l'intimidation de cette personne , pour plusieurs raisons:

1. cela lui apporte du plaisir , car il a clairement une sorte de personnalité perverse narcissique. Ainsi, vous pouvez devenir meilleur que vous voulez, même meilleur que lui, il vous intimiderait encore (et probablement plus si vous menaçiez son ego en étant meilleur).
2. il a une autorité sur vous et une position légitime. C'est un point qui manque actuellement à toutes les autres réponses. Vous ne pouvez pas simplement répondre ou vous défendre directement, car il a le pouvoir de vous faire taire, et même de vous faire échouer le cours. Il est probablement aussi un professeur respecté dans son université, donc même si vous allez voir les superviseurs ou les doyens, ils seront probablement du côté du professeur (ce n'est pas une bonne chose pour l'université si un professeur est blâmé pour un comportement fautif, ils préfèrent évidemment blâmer l'élève ou fermer le dossier).
3. le personnel de l'université, et même vos co-étudiants, nieront probablement tout et ne vous soutiendront pas : le personnel à cause d'intérêts conflictuels comme je l'ai expliqué au point 2, les étudiants par peur des représailles et la erreur du monde juste (la croyance que si quelque chose de mauvais vous arrive, vous l'avez forcément provoqué. Ceci est clairement montré dans d'autres réponses ici ...).
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Alors, que devez-vous faire?

Tout d'abord, vous devez vous concentrer sur votre objectif: obtenir votre diplôme . Donc, si vous pouvez changer de cours et en prendre un autre à la place de celui-ci (même si c'est un cours de moindre intérêt pour vous), vous devriez essayer cela, car vous ne pourrez bien sûr pas atteindre votre potentiel dans un tel configuration, et vous échouerez probablement si en plus le professeur a envie de vous intimider en particulier (c'est-à-dire si vous êtes son fouet).

Si ce n'est pas possible, et puisqu'il est le seul professeur de ce cours , alors vous avez deux choix:

• restez bas et essayez simplement de suivre le cours du mieux que vous pouvez. Si vous pouvez étudier seul, essayez cela, si vous ne pouvez pas parce que le matériel en classe est introuvable ou pour une raison quelconque, faites de votre mieux pour ne pas être affecté. Je sais, c'est très difficile et impossible de ne pas être totalement affecté, mais rappelez-vous que votre objectif est d'obtenir votre diplôme. Une fois que vous avez obtenu votre diplôme, vous êtes libre de ne plus jamais rencontrer cette personne horrible de toute votre vie. (Notez que cette stratégie peut échouer, surtout si vous êtes déjà son garçon fouetteur, car ignorer ses attaques peut exaspérer son ego et il vous intimidera encore plus.)

• signaler et demander des mesures aux superviseurs / doyens / directeurs de votre université. Dans ce cas, vous devriez d'abord essayer de collecter des informations objectives , car tout sera refusé. Des e-mails écrits, des remarques sur vos devoirs ou même un enregistreur vocal caché pour enregistrer l'intimidation lorsqu'elle a lieu. Habituellement, c'est parfaitement bien d'enregistrer une conférence même sans demander à l'enseignant, car la conférence est publique (c'est-à-dire que vous ne parlez pas de votre ou de sa vie privée). Cependant, assurez-vous de ne pas publier, partager ou propager cet enregistrement audio à qui que ce soit ni nulle part sur Internet, car dans certains pays, cela peut être assimilé à la diffamation et puni par la loi. Cependant, avoir ce genre de preuve vous permettra de désamorcer tout refus au cas où les choses tournent mal dans vos demandes (c'est-à-dire, l'université essayant de vous blâmer et de couvrir le professeur) simplement en citant les relevés de notes. Dans mon cas, cela m'a permis d'obtenir le remplacement de mon professeur pour l'examen, et donc mon diplôme. S'il y a une association étudiante, vous pouvez aussi essayer de leur demander de l'aide et de vous accompagner à des entretiens pour vous défendre (ils m'ont été un peu utiles mais pas tant que ça, ils ont beaucoup à voir avec des affaires plus importantes). Quoi qu'il en soit, si vous souhaitez choisir cette voie, sachez que ce sera encore plus difficile pour vous (la charge de la preuve incombera à vous, et vous serez probablement interrogé comme si vous étiez l'agresseur, au lieu de la victime), et il est également très coûteux en temps. N'oubliez pas que votre objectif est avant tout d'obtenir votre diplôme et non de rendre le monde juste et équitable.

Enfin, je voudrais dire que je suis profondément désolé pour vous, l'humiliation des universitaires peut profondément affecter votre confiance dans le milieu universitaire et donc toute votre carrière ultérieure, je vous souhaite donc de pouvoir surmonter cette mauvaise période et je vous souhaite une belle carrière.

Un long prélude à ma réponse réelle:

Vous pouvez voir à partir de plusieurs des réponses ici que vous aurez une bataille difficile, même pour amener les gens à reconnaître la validité de vos observations sur la situation. C'est là que la mauvaise culture permet ce genre d'abus: elle n'en reconnaît même pas la réalité.

Donc, pour commencer, je dirai que je prends vos observations et descriptions de l'événement pour argent comptant . Ses actions telles que vous les décrivez ont certainement une qualité manifeste ou prononcée pour eux, de sorte qu'il ne peut vraiment pas y avoir de question valable que ce qu'il a fait était extrêmement nocif. De même, les étudiants qui se sont réjouis de votre humiliation étaient cruellement sans cœur.

Il est possible que l'homme ne soit pas consciemment conscient à quel point son comportement est inutilement destructeur, mais qu'il en soit conscient ou non, j'appuie l'un des les commentaires que son comportement est absolument inacceptable. Je parle ici de vérité objective; Je ne me soucie franchement pas beaucoup de replacer les choses dans un cadre de référence de la culture. Si la culture tolère ce genre de chose, la culture elle-même est objectivement mauvaise.

Ce qui mène à ma réponse: trouver de la littérature sur la façon de gérer efficacement les comportements abusifs et les gens pourris. Apprenez à être prêt à affronter tous les types de boue verbale et émotionnelle que les gens pourraient vous jeter.

Les livres de Suzette Haden Elgin sont un bon début. "L'art doux de l'autodéfense verbale" est un excellent point de départ. Mme Elgin a déclaré dans ce livre que le milieu universitaire est trop souvent le théâtre de violences verbales (et je dirais émotionnelles) très avancées.

Et non, je ne suis pas experte en matière de violence verbale.

Une autre chose que j'ai apprise, c'est qu'accepter des accusations injustes est le meilleur moyen de leur mentir. Même lorsque les accusations sont ridicules, être d'accord avec elles montre que vous vous souciez et avez un intérêt à vous améliorer, ce qui rend toute la nature accusatoire de la situation sans objet. Cela démontre la futilité des accusations désagréables où quelqu'un donne clairement le meilleur de lui-même, au point de reconnaître ses lacunes (ou «lacunes» où les accusations sont fausses). Il peut aussi «les tuer avec gentillesse», car en tant que réponse gracieuse, il contraste fortement avec le comportement le plus ingrat de l'accusateur, qui est alors obligé soit de maintenir son jeu cruel volontairement, ouvertement et sciemment (dans une impudeur ouvertement exposée) , ou laissez tomber.

Enfin, j'appuie la suggestion selon laquelle si vous le souhaitez, signaler son abus à ses patrons est approprié.

J'ai été confronté à une situation similaire au sein de la communauté [langage de programmation XXXXXXX]. Étant novice, je me faisais un devoir de ne répondre qu'aux questions d'autres personnes de niveau novice. Cependant, un modérateur n'arrêtait pas de me corriger (plus comme du pinaillage) et cela m'a donné l'impression que ce type essayait de me dire de ne pas essayer de répondre à des questions jusqu'à ce que je devienne un expert. forum, car je devais aussi construire ma startup et n'avais pas l'intérêt d'aller faire partie de la communauté. Finalement, j'ai décidé d'agir sur mon problème et j'ai parlé au groupe de modérateurs que j'étais attaqué par ce type. Il ne s'est rien passé de grand-chose, mais cela a eu pour effet net que j'ai pu communiquer mes sentiments et mes sensibilités à la communauté.

Le problème auquel vous êtes confronté ne se limite pas uniquement à votre professeur de mathématiques. L'intellectualisme suscite aujourd'hui beaucoup d'arrogance. Ceux qui sont en position de pouvoir et d'influence oublient facilement qu'ils étaient aussi des novices. Il est très important que vous ne permettiez pas que cela change votre personne de base. Et cela prend du temps. Pour moi, cela a pris une année entière.

Je peux même partager un autre exemple de mes années d'ingénierie, il y avait ce conférencier qui suivait COBOL. Il avait l'habitude d'agir de manière très sérieuse et senior, pour couvrir son manque total de connaissances et d'expérience dans le sujet. On nous a demandé d'écrire des programmes dans un cahier et si nous nous trompons sur une seule période (. ), il NE NOUS AUTORISERA PAS À UTILISER L'ORDINATEUR. Il m'a particulièrement pointé du doigt pour la correction, car j'étais très bon en anglais et en communication, ce que je me sens menacé. La plupart des professeurs de mon école d'ingénieurs étaient comme cette personne, si vous comparez leur expérience et leurs capacités d'enseignement. En conséquence, je ne suis pas devenu un expert à COBOL, car j'étais vexé par le sujet et le professeur. Je ne dis pas que j'ai fait la bonne chose, mais j'étais un jeune enfant vulnérable et impressionnable dans une école d'ingénieurs rurale. J'ai complètement foiré en ingénierie, et d'être un élève de haut niveau, je me suis retrouvé avec une première classe et absolument aucune connaissance technique. Il m'a ensuite fallu deux ans pour commencer à apprendre JAVA, Swing et EJB à partir de zéro et obtenir un travail de prune.

La morale de mon histoire est: n'abandonnez jamais. RESPECTEZ VOS SENSIBILITÉS ET VOS LIMITATIONS. Ils font autant partie de vous que vos FORCES.

J'ai déjà été témoin de quelque chose de similaire en République tchèque. C'est une exception, mais cela peut arriver.

Malheureusement, ce comportement n'est pas pris assez au sérieux dans notre pays. Même si vous le signalez, vous risquez de ne rien réaliser et davantage de personnes peuvent se retourner contre vous. Il serait préférable de savoir si quelque chose de similaire a déjà été rapporté dans votre faculté et ce qui s'est passé par la suite.

Si vous craignez que l'enseignant ne puisse se venger si vous le signalez, notez-le au moins dans l'enquête auprès des étudiants. S'il s'agit d'un TA et que d'autres groupes parallèles sont en cours d'exécution, vous pouvez demander à changer de groupe. Ce n'est probablement pas possible s'il est le principal conférencier du sujet.

Les pairs qui valent la peine de se soucier de vous éprouvent probablement de la sympathie de toute façon. Et ils savent qui se comporte mal.

Je suis vraiment désolé d'apprendre votre épreuve avec ce conférencier. Malheureusement, il y a beaucoup de conférenciers qui sont autorisés à faire cela et à s'en tirer. Ce n'est pas un comportement professionnel et cela ne serait certainement pas toléré dans d'autres professions - vous ne pouvez pas humilier vos clients / clients et vous en sortir ou humilier vos patients si vous êtes médecin. Je pense que le problème est que certains universitaires ne se considèrent pas comme des professionnels et cela se reflète dans la façon dont ils traitent leurs étudiants.

Du côté le plus brillant, je pense que vous devez faire attention à la façon dont vous réagissez à cette situation. Vous devez essayer de garder le contrôle et essayer de vous lier d'amitié avec d'autres élèves en classe. Le fait que vous soyez nouveau dans le cours signifie que vous devez vous donner une bonne chance et, si quelque chose prouve que le conférencier a tort. Bien sûr, vous pouvez toujours signaler aux autorités si vous pensez que cela aiderait, mais sincèrement, cela ne le changera peut-être pas et n'oubliez pas que c'est lui qui vous classe pour ce cours. J'espère que vous résolvez ce problème et que vous réussirez dans votre cours.