Il s'agit d'une question subjective, mais les raisons courantes que j'ai entendues (et les raisons que j'aurais) incluent:

• Peur des élèves éditant des enregistrements pour manipuler ce que vous avez dit
• Peur de voir une erreur que vous avez commise sortie de son contexte et largement répandue
• Crainte que cela encourage les élèves à ne pas être aussi attentifs
• Crainte que les élèves ne ressentent pas le besoin de assister à la classe s'ils ont accès à la conférence en dehors de la classe.
• Préoccupation que les élèves de la classe ne se sentent pas aussi à l'aise pour poser des questions ou contribuer à la discussion, puisqu'ils sont également enregistrés
• Inquiétude institutionnelle concernant les conférences d'un cours étant largement diffusées en ligne, alors qu'en fait ces conférences s'adressent à des étudiants inscrits (payants) - un type de problème de "propriété intellectuelle"

Edit: Aussi, vous peut vouloir être conscient lorsqu'il évoque des problèmes de distraction en classe, un professeur peut prendre cela un peu personnellement. De nombreux enseignants engagés font tout leur possible pour essayer de rendre leur classe aussi intéressante et engageante que possible. Si un élève a demandé d'enregistrer des conférences parce qu'il est distrait ou qu'il est en train de zoner pendant le cours, on peut ne pas entendre: «J'essaie de faire ceci pour améliorer mon apprentissage»; mais plutôt: "J'essaie de compenser vos lacunes en tant qu'enseignant". Tous les instructeurs ne ressentiront pas cela, mais c'est juste quelque chose à garder à l'esprit lorsque vous abordez cette conversation.

Edit2: Il y a beaucoup de discussions dans les commentaires que mon dernier commentaire sur la navigation sociale dans la question: il est très vrai que de nombreux enseignants peuvent ne pas s'en soucier. Cependant, essayer de formuler la demande plus explicitement comme "c'est une chose que je fais pour améliorer mon apprentissage" pourrait être bénéfique pour amener votre instructeur à accepter.

Encore un dans la liste de NMJD: la confidentialité des autres étudiants . L'inscription et la participation à un cours sont protégées par la FERPA aux États-Unis.

Les élèves peuvent partager des commentaires ou des informations qu'ils ne souhaitent pas partager en dehors de la classe.

Par exemple, un étudiant religieux peut partager des doutes sur sa religion ou son statut LGBT. Un élève peut ne pas vouloir que les autres sachent qu'il suit un cours, mais leur voix ou leur visage peuvent apparaître sur la bande ou la vidéo. Un étudiant en génie peut poser une question vraiment stupide ou donner une réponse totalement fausse qu'il ne souhaite pas transmettre au monde extérieur et aux futurs employeurs. etc. etc.

Je comprends que vous voulez que nous jouions l'avocat du diable pour vous aider à penser à l'avenir et à vous préparer à la conversation. Bonne réflexion - il est bon de faire vos recherches à l'avance.

J'aimerais jouer l'avocat du diable à un niveau plus fondamental, cependant.

Je ne considère pas être handicapé sous quelque forme que ce soit, mais je trouve difficile de me concentrer en classe. Je perds trop souvent ma concentration et j'ai du mal à me souvenir des concepts enseignés en cours.

Peut-être avez-vous déjà eu une bonne évaluation pour savoir pourquoi vous perdez souvent votre concentration et avez du mal à vous souvenir des concepts enseignés en classe. Mais si vous ne l'avez pas encore fait, je vous encourage à le faire. Votre question a soulevé un drapeau rouge pour moi et m'a amené à me demander ce qui pourrait être derrière vos difficultés de concentration.

Si l'évaluation devait trouver une raison claire, cela pourrait être documenté à la satisfaction de votre université bureau pour étudiants handicapés, vous n’auriez pas à vous battre seul pour obtenir les aménagements dont vous avez besoin.

Et maintenant, revenons à votre préoccupation immédiate. Je suppose que les raisons sous-jacentes courantes de refus seraient la conscience de soi et la peur de l'inconnu, si l'instructeur n'avait jamais eu l'expérience d'être enregistré pendant qu'il enseignait.

Si tel est le cas, cela pourrait être utile de l'essayer pendant les heures de bureau, avec permission. Un autre avantage de visiter les heures de bureau serait que l'instructeur apprendrait à mieux vous connaître, verrait que vous travaillez dur et faites votre part, et vous trouverait plus digne de confiance.

Il y a environ un an et demi, j'étais dans une classe où le professeur est généralement disposé à enregistrer, mais au cours de laquelle il nous a demandé de ne pas enregistrer une classe spécifique. La raison derrière cela était que cette session spécifique était une discussion ouverte sur un sujet controversé (actuellement un sujet "chaud" dans la politique américaine). Ses raisons étaient doubles:

• Pour sa réputation professionnelle; il n'aurait pas le temps de rechercher complètement des questions et de vérifier les réponses par le biais de son processus normal d'évaluation. En conséquence, il ne pouvait pas être certain que les réponses qu'il pourrait donner à des questions ésotériques seraient totalement exactes.

• Permettre à ses élèves de s'exprimer librement sans crainte de embarras public et répercussions.

D'autres réponses soulèvent diverses préoccupations pratiques qui peuvent conduire un professeur à refuser que ses cours soient enregistrés, mais une raison purement psychologique pour laquelle il pourrait refuser est qu'il peut simplement être une personne timide ou réservée. Se tenir devant un large public et parler, ce qui est une partie incontournable du travail, est déjà intimidant pour certains professeurs (même ceux qui sont très bons et qui réussissent et qui finissent par faire un excellent travail avec leur enseignement). Je peux tout à fait imaginer la timidité ou les tendances introverties jouant un rôle pour inciter un professeur à ne pas vouloir que des enregistrements audio de ses conférences soient prises, indépendamment de toute préoccupation pratique concernant l'enregistrement rendu public et ainsi de suite, et donc en refusant de le permettre à moins d'y être contraint. à la politique universitaire relative, par exemple, à l'accommodement des étudiants handicapés.

Je dois ajouter que si un tel comportement de la part d'un professeur peut être perçu comme ennuyeux ou inconsidéré par des étudiants comme OP, il y a un argument à faire (et je ne prends pas parti d'un côté ou de l'autre, en présentant simplement cela comme ce que je pense être un argument valable) selon lequel les professeurs ont également le droit à certaines fragilités et faiblesses humaines ordinaires et d'être autorisés à font leur travail dans des conditions qu'ils jugent acceptables compte tenu de ces fragilités et faiblesses. Nous ne sommes pas tous des super-héros, et il ne va pas de soi pour moi que dans un affrontement entre les intérêts d'un étudiant qui a du mal à se concentrer en classe et ceux d'un professeur qui a du mal à donner des cours alors qu'ils savent qu'ils sont enregistrés, les intérêts de l’étudiant devraient moralement l'emporter sur ceux du professeur.

TL; DR: Utilisez des livres pour apprendre.

S'agit-il d'un cours sur un sujet obscur? Un livre (ou des livres) contenant des informations sur ce cours est-il disponible?

Si aucun matériel écrit (livre ou notes de cours) pour l'apprentissage n'est disponible

Demandez à votre professeur comment pourriez-vous étudier le sujet par vous-même si vous ne comprenez pas mal certains des sujets. Dites que vous avez du mal à prendre des notes sur tout et que vous avez peur de rater quelque chose ou de faire des erreurs dans les notes pendant que vous vous trompez sur le sujet.

Si le professeur vous dit qu'il n'y a pas de livres valides sur ce sujet et les conférences sont la seule source, demandez si vous pouvez enregistrer les conférences sur votre téléphone. Expliquez que vous ne l'utiliseriez que pour votre propre apprentissage et que les enregistrements audio des conférences vous aideront dans d'autres cours, car vous pouvez faire une pause, revenir en arrière et suivre votre propre rythme. Ce serait assez étrange que cela soit refusé.

S'il y a un livre ou d'autres documents écrits disponibles

N'enregistrez pas les conférences.

Je suis m'apprendre. Si un étudiant venait vers moi et me demandait d'enregistrer les cours, je le lui permettrais mais je me dirais que l'étudiant est un idiot. Pour mettre un terme plus objectif que je pourrais utiliser avec des étudiants et des collègues, je dirais que l'étudiant ne sait pas apprendre.

Je l'autoriserais car je pense que votre approche de l'apprentissage est votre propre affaire , mais je peux vous juger là-dessus et je pense que l’approche est erronée.

Si vous apprenez par vous-même, vous devriez toujours utiliser un livre. C'est à votre rythme. Vous pouvez le rembobiner ou le sauter quand vous le souhaitez. Il est plus complet, il comprend des illustrations et des formules du tableau noir et beaucoup plus d'informations que ce qui a été dit en conférence (mais vous pouvez choisir si vous prenez tout ou peut-être même moins que dans la conférence).

Un livre est généralement lu plus de fois par plus de personnes qu'une conférence n'est écoutée et il est donc préférable de vérifier les erreurs. Les professeurs peuvent et feront des erreurs dans les cours. Et ce sera votre faute et votre problème si vous ne comprenez pas quelque chose parce que le professeur a mélangé par erreur quelques mots et ne l'a pas remarqué.

Je m'en fiche si vous avez enregistré mon erreur et l'avez montrée à quelqu'un - des erreurs peuvent arriver à n'importe qui. Mais si vous vous méprenez vraiment sur un sujet crucial et que vous essayez de rejeter le blâme sur mes erreurs, je vous classerai toujours en fonction de vos connaissances et ne vous pardonnerai pas parce que vous avez enregistré une erreur. Un professeur est là pour vous guider tout au long du cours, l'apprentissage vous appartient vous-même.

Les conférences sont une introduction au sujet et vous donnent une vue d'ensemble. Il est tout à fait naturel que vous soyez distrait ou que vous manquiez quelque chose dans les conférences. Personne ne peut rester totalement attentif pendant 45 ou 90 minutes. J'ai manqué quelque chose dans chaque conférence à laquelle j'ai assisté, mais je n'ai jamais eu de problèmes pour apprendre les sujets par moi-même en utilisant des ressources.

Toutes les raisons évoquées ci-dessus pour un professeur refusant de permettre l'enregistrement de ses cours sont réelles et valables. Le plus gros problème est le fait qu'ils soient partagés de manière inappropriée. Un enregistrement manquera des aspects du langage corporel et d'autres choses qui peuvent causer des problèmes. Et ce n'est pas une question de confiance: il y a des cas d'élèves utilisant un enregistrement d'une classe d'un instructeur contre lui hors de son contexte pour créer une action disciplinaire. (Parfois, il y a des classes avec un certain nombre d'étudiants qui veulent combattre les instructeurs, plutôt que d'apprendre d'eux.)

Cela dit, les professeurs reconnaissent qu'un étudiant qui veut apprendre est quelqu'un à encourager. Un stylet LiveScribe peut vous aider à connecter des notes écrites à des parties spécifiques de la conférence et vous permettre de lire les cours d'une journée. Mais gardez l'accent sur « pour mon usage personnel. » De la même manière que vous ne devriez pas regrouper toutes vos notes de cours et les distribuer (elles sont la propriété intellectuelle du professeur ou du collège), vous ne devriez pas faire circuler vos enregistrements de la classe. C'est votre copie personnelle, pour votre usage personnel uniquement. Si vous insistez sur le fait que c'est pour votre apprentissage amélioré, peu de professeurs seraient en désaccord.

même s'il n'est pas très sympathique, il pourrait accepter d'enregistrer sa conférence. Cette année, j'ai demandé pour la première fois à mon professeur si je pouvais enregistrer ses conférences, alors que c'était la première fois qu'il m'enseignait et la première fois que je lui parlais. C'est parce que j'ai entendu dire qu'il était très bon et intelligent et que ce n'était pas un cours facile (mécanique quantique). Je vous conseille donc de prendre sa permission, donc s'il a dit non, c'est non, mais s'il a accepté, vous en bénéficierez beaucoup. Donc de toute façon vous ne perdriez rien ... même quand je rentre chez moi et que j'entends les conférences une autre fois, je remarque des choses importantes que j'ai oubliées. Mais je vous dis quelque chose qu'il m'a dit de ne les donner à personne, sauf en prenant d'abord sa permission. Je pense qu'il voulait dire par là d'autres professeurs, et je trouve qu'il a raison à ce sujet, mais sinon je trouve normal d'enregistrer les conférences si le professeur était vraiment attentionné et comprenait néanmoins son caractère sérieux ou drôle. Et bonne chance :)

Pas du tout impliqué dans l'éducation, je suis juste tombé sur ce fil de discussion et lu par curiosité.

Toutes les raisons suggérées semblent parfaitement valables et bien présentées, mais je suis surpris que personne ne l'ait est revenu en arrière et a dit que quelles que soient ses raisons, complètement valables ou totalement absurdes, ou même s'il n'a pas réellement de raison, n'est-ce pas sans importance? S'il déclare qu'il ne veut pas être enregistré, c'est sûrement son choix et il n'a pas besoin d'explication supplémentaire s'il refuse de le donner. La «liberté d'expression» tant vantée aux États-Unis ne s'étend-elle pas aussi à une liberté de NE PAS parler? Ou dans ce cas, une liberté de ne pas faire enregistrer son discours?

Pour répondre à cette question d'une manière légèrement différente: je tiens à souligner que, parce que vous êtes dans l'État de New York (où les écoutes téléphoniques ne nécessitent que le consentement d'une seule partie) et que vous participez à la conférence , vous n'avez aucune raison de demander au professeur la permission d'écouter la conférence.

http://www.dmlp.org/legal-guide/new-york-recording-law http://blogs.findlaw.com/law_and_life/ 2015/09 / est-il-légal-d'enregistrer-vos-professeurs-ou-professeurs.html

Je doute qu'il y ait une règle spécifique (pour les écoles SUNY) vous interdisant d'enregistrer la conférence à laquelle vous assistez.

Tant que vous n'utilisez l'enregistrement qu'à vos propres fins, je vous déconseille de demander la permission pour quelque chose que vous avez déjà le droit de faire.

Selon l'idiome, mieux vaut demander pardon que demander la permission. Disons-le de cette façon: vous êtes ENCOURAGÉ à prendre des notes dans une conférence. Un enregistrement est simplement une prise de notes automatisée et efficace.

Modifier:

FERPA existe pour protéger les étudiants de l'école ou de l'université, et non l'inverse. Par exemple, il ne couvre pas les enregistrements de la conférence du professeur, mais uniquement les questions posées par vos camarades.

https://nces.ed.gov/pubs97/web/97859.asp

Modifier:

Je vous vois a commenté plus tôt que vous vous sentez obligé d'obtenir la permission. Je dirais qu'il vaudrait mieux en discuter avec votre conseiller pédagogique plutôt qu'avec le professeur. Ils devraient pouvoir parler de toute politique universitaire spécifique à ce sujet.

Dans mon université, ils sont enregistrés automatiquement et tous les étudiants ont accès, donc les étudiants ne sont pas autorisés à enregistrer quoi que ce soit.

Ceci étant dit, le personnel peut refuser les enregistrements. Je serais clair avec eux le but de l'enregistrement et comment il sera utilisé. S'ils se sentent heureux, je suis sûr qu'ils accepteront.

Je suis vraiment surpris que personne n'ait encore mentionné l'accessibilité.

Pendant mon séjour à l'université, j'ai beaucoup lutté contre la «dyslexie», notamment l'incapacité d'écrire et d'écouter en même temps en raison de le niveau de concentration dont j'avais besoin pour écrire de manière cohérente.J'ai eu un enregistreur vocal, et l'accès à un logiciel pour que je puisse enregistrer des conférences, et simplement prendre des notes sur les horaires ou certaines explications / sous-catégories. vous avez probablement payé (dans mon esprit) une somme d'argent exorbitante pour ces conférences.

TL; DR - vous devriez toujours être autorisé à enregistrer une conférence pour votre usage personnel, sinon cela constituerait une discrimination avec des difficultés d'apprentissage. Cependant, vous n'avez pas le droit de le télécharger n'importe où ou de le partager avec quelqu'un d'autre.

EDIT: Je me rends compte que cela ne répond pas du tout à la question, mais je réponds plutôt à une autre question non posée. Oups, c'est ma première publication, désolé!