Question:
Est-il éthique de refuser l'inscription d'un étudiant précédemment malhonnête si vous êtes le seul instructeur d'un cours obligatoire?
Ray
2020-04-20 14:16:31 UTC
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J'enseigne actuellement un cours de niveau supérieur et j'ai surpris un étudiant en train de plagier ce semestre. Ce cours est requis par notre département pour un diplôme. J'ai une politique stricte sur mon programme selon laquelle le plagiat entraînera l'échec du cours, un rapport d'incident d'examen judiciaire et le refus de les accepter comme faisant partie des futures cohortes. Cependant, au semestre suivant, je suis le seul instructeur pour ce cours, et peut-être encore pour le printemps suivant.

J'ai poussé mon département à ajouter d'autres instructeurs, car je n'aime pas être en position où les étudiants qui sont incompatibles avec mon style d'enseignement sont obligés de me reprendre encore et encore, mais ils ont du mal à trouver quelqu'un.

Personnellement, je ne veux plus l'élève dans ma classe. Ils n'ont été que des ennuis pendant tout le semestre. D'après mes interactions avec l'élève, ils n'ont pas les prérequis requis à un niveau proche d'un niveau passable, ils sont perturbateurs pendant les cours, et j'avais l'impression qu'ils essayaient de tromper leur voisin pendant les examens. (Je m'étais assuré que tous les autres tests étaient différents, donc je n'ai pas poursuivi cela)

Dois-je simplement serrer les dents et renoncer à cette politique car ils n'ont pas d'autre chemin vers l'obtention du diplôme?

Est-il même en votre pouvoir de les refuser dans le cadre de futures cohortes?Cela a-t-il déjà été confirmé / contesté par votre ministère?
Question très intéressante.Comment en êtes-vous arrivé à avoir cette politique?
Puisqu'il y a un tas de réponses ici vous indiquant que votre politique n'est pas valide, vous devriez peut-être modifier la question pour nous faire savoir ce que votre université en pense?
En bref, pour le système américain au moins, «non».L'idée ici est qu'il ne devrait y avoir aucun "hors-la-loi" permanent.Je comprends que vous ne pouviez plus vouloir l'élève de votre classe, mais il est de votre responsabilité (aux États-Unis) de surmonter votre réaction (raisonnable).Oui, peut-être une classe désagréable à enseigner, je comprends ... mais cela fait partie de son devoir.
Est-il en votre pouvoir de réellement * bloquer l'enregistrement *?Ou l'étudiant peut-il utiliser le mécanisme d'inscription universitaire standard, hors de votre contrôle, et apparaître sur votre liste de cours le semestre prochain?
_ils n'ont pas les conditions préalables requises à n'importe quel niveau près d'un niveau passable_ - Cela semble être un attribut beaucoup plus exploitable que leur malhonnêteté passée.** Permettre ** à un élève de suivre un cours qu'il est certain d'échouer (sur le fond, non à cause de la malhonnêteté) est sans doute contraire à l'éthique.Je recommande fortement une conversation avec le directeur du département;apportez votre preuve que l'étudiant n'est pas préparé.
Il semble que le consensus général soit que ma politique ne relève pas de mon pouvoir en tant qu'instructeur, je vais donc la supprimer des futurs syllabes.Au cours des semestres précédents, il y avait d'autres instructeurs avec qui suivre le cours, donc après qu'un étudiant a été attrapé et signalé, ils l'ont très probablement suivi avec un autre instructeur sans aucune action de ma part.@AnonymousPhysicist J'optimisais pour minimiser le pourcentage d'incidents de plagarisme chaque semestre.Au-delà de l'ajustement des poids des devoirs et des pénalités pour se faire prendre, j'ai examiné les options pour dissuader davantage les étudiants du plagarisme que j'ai testé.
@JeffE Il me semble que le contraire est contraire à l'éthique.Si un élève est susceptible d'échouer, alors il doit sûrement suivre la classe pour s'améliorer au point de réussir?Les exclure les enferme dans un cercle vicieux où ils doivent être capables de réussir pour suivre le cours, et ils ont besoin du cours pour réussir.
@JBentley Pas vraiment.Si un étudiant qui ne comprend pas les fonctions, ne peut pas travailler avec des polynômes de base et n'a jamais vu de limite vient suivre un cours d'analyse fonctionnelle, le fait qu'ils échouent n'a pas grand-chose à voir avec le cours.Je pense personnellement que c'est le problème des étudiants et non des instructeurs, mais ce n'est pas l'approche générale aux États-Unis.En règle générale, les étudiants sont considérés comme des enfants de la plupart des manières plutôt que comme des adultes.Une chose que j'ai toujours sentie incroyablement bizarre étant donné qu'en même temps la même société n'a aucun mal à les envoyer mourir dans des guerres sur le sol étranger.
@DRF Le fait est que cette décision ne devrait pas être une décision subjective prise par le professeur.Les cours sont structurés de telle sorte que vous (a) devez remplir les conditions préalables pour accéder au programme, et (b) devez répondre aux conditions préalables pour progresser dans les cours.Si vous avez réussi ces conditions préalables, vous avez satisfait aux exigences du cours et un professeur ne devrait pas passer outre.Dire à un élève de ne pas suivre votre cours *, c'est * le traiter comme un enfant.Leur permettre de décider par eux-mêmes et d'essayer le cours, même si cela signifie qu'ils échouent, c'est les traiter comme un adulte.
@JBentley Oh, je suis d'accord avec vous sur le fait que l'étudiant devrait décider.Problème de l'élève de la connaissance de l'élève.Le système américain en général ne le fait pas.Aussi, si un élève perturbe la classe, il doit être renvoyé.S'il ne peut pas se comporter, il n'a aucune raison d'être dans la classe.Cela englobe des situations comme poser des questions triviales sur des choses qu'il devrait savoir à partir des prérequis.
RE: * "D'après mes interactions avec l'étudiant, ils n'ont pas les prérequis requis à un niveau proche d'un niveau passable," * y a-t-il des prérequis listés pour le cours que l'étudiant n'a pas?// Si l'étudiant prétend avoir des connaissances équivalentes pour certains prérequis, comment le département / l'université le vérifie-t-il?// Quand je me suis inscrit à l'université, j'ai passé des tests et dispensé certains cours de mathématiques et de chimie.
Donc, le cours est «« requis par notre département pour un diplôme »» et vous, seul tuteur de ce cours, décidez unilatéralement de ne pas permettre à certains étudiants de le suivre?En d'autres termes, vous empêchez certains étudiants d'obtenir un diplôme?Cela ne relève normalement pas des pouvoirs d'un seul tuteur ...
Je dirais que, tel que posé, ce n'est pas du tout une question d'éthique, et je dirais que le titre devrait être changé.À moins de supposer qu'il existe un système absolu de moralité sur lequel nous sommes tous d'accord (peu probable), nous devons d'abord spécifier la perspective éthique que nous adoptons pour répondre à la question.En réponse à votre question, une nihlist éthique pourrait dire "pssh, l'éthique est absurde".Aristote aurait pu dire: "Oui, totalement éthique, les autres étudiants le méritent davantage".Mais le fait est que vous devez prendre une perspective avant de répondre à la question, et aucune perspective n'est spécifiée.
@JBentley: "Les cours sont structurés de telle sorte que vous (a) devez remplir les conditions préalables pour accéder au programme ..." Ce n'est pas nécessairement vrai, par exemple, dans le cas des collèges communautaires à admission ouverte (qui inscrivent environ un tiers des États-Unisétudiants de premier cycle).
@DanielR.Collins Cela ne change pas vraiment mon point de vue.Dans ces cas, par définition, pour ces programmes, il n'y a * pas de prérequis * en tant que politique pour les cours initiaux, donc un professeur ne devrait pas en imposer.Vraisemblablement, pour les cours suivants, il y a soit des prérequis ou sinon, mon argument est valable.
Neuf réponses:
Peteris
2020-04-20 17:01:44 UTC
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Ce n'est pas à vous

Il est raisonnable qu'un instructeur et un programme spécifient ce qui se passe dans ce cours dans certaines circonstances. Cependant, pour aller au-delà de votre cours particulier (y compris les semestres futurs de celui-ci), toute autre sanction académique pour plagiat ou triche, y compris l'interdiction de suivre ou de reprendre certains cours, incombe au département plus large, à la faculté, programme d'études, ou comment votre institution organise les choses. Il devrait y avoir une politique universelle (non faite par et pour un seul cours et instructeur) sur les conséquences plus larges de certains actes de plagiat. Peut-être que cette politique prescrit que l'interdiction de reprendre ce cours (ou une limite de temps) est une punition appropriée, auquel cas vos actions sont valables. Mais si cela ne prescrit pas que les étudiants seront empêchés de suivre des cours futurs, ce n'est pas au programme du cours ou à l'instructeur de décider unilatéralement si l'étudiant est éligible ou non.

Notez que je ne dis pas que vous devriez renoncer à la politique simplement parce qu'elle perturbe le chemin vers l'obtention du diplôme - il peut certainement y avoir des politiques de malhonnêteté académique qui peuvent empêcher les étudiants d'obtenir leur diplôme en cas de plagiat. Mais la question ne mentionne aucune politique plus large spécifique, et si elle aboutit finalement à une décision ad hoc concernant un élève en particulier, ce ne serait toujours pas votre décision à prendre, cela devrait être transmis à vos supérieurs.

Les commentaires ne sont pas destinés à une discussion approfondie;cette conversation a été [déplacée vers le chat] (https://chat.stackexchange.com/rooms/107071/discussion-on-answer-by-peteris-is-it-ethical-to-refuse-enrollment-of-a-précédent).
Dan Romik
2020-04-20 23:42:34 UTC
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Peut-être vaut-il la peine de se rappeler que "votre classe" n'est pas réellement "votre" classe. C'est un cours universitaire que vous avez été chargé d'enseigner, et c'est votre travail de l'enseigner à toute personne que l'université a décidé d'être autorisée à y inscrire.

Les professeurs ont parfois la discrétion de laisser les gens entrer une classe quand il leur manque certains des prérequis formels. Mais il n’existe pas d’université sur Terre où un professeur a le pouvoir général d’empêcher un étudiant en règle (en supposant qu’il possède les conditions préalables formelles) de suivre «son» cours. Une université ne pourrait pas fonctionner si elle accordait une telle liberté aux professeurs.

J'ai une politique stricte sur mon programme selon laquelle le plagiat entraînera l'échec du cours, un rapport d'incident d'examen judiciaire et le refus de les accepter dans le cadre de futures cohortes.

Cette politique n'est pas exécutoire. Vous dépassez votre autorité.

Personnellement, je ne veux plus que l'élève soit dans ma classe.

Nous avons tous des choses que nous «ne voulons pas personnellement ». C'est tout à fait raisonnable. Mais avoir un travail signifie que vous devez parfois faire des choses que vous ne voulez pas.

Dois-je juste serrer les dents ...

Probablement . C'est un bon moyen d'exprimer votre frustration à propos de quelque chose dont vous n'êtes pas satisfait.

... et de renoncer à cette politique ...

Depuis la politique n'est pas exécutoire, il est inutile de demander si vous devez y renoncer. Vous ne devez pas seulement laisser l'élève entrer dans la classe; vous n'avez tout simplement pas le choix en la matière.

Est-il éthique de refuser l'inscription d'un étudiant auparavant malhonnête si vous êtes le seul instructeur pour un cours obligatoire?

La question éthique est un hareng rouge. Étant donné que vous n’êtes pas autorisé à refuser l’inscription de l’étudiant, il est inutile de demander si une telle action est éthique.

Les commentaires ne sont pas destinés à une discussion approfondie;cette conversation a été [déplacée vers le chat] (https://chat.stackexchange.com/rooms/107072/discussion-on-answer-by-dan-romik-is-it-ethical-to-refuse-enrollment-of-a-previo).
«Étudiant en règle» - mais l'élève n'est prétendument * pas * en règle.Ils sont apparemment coupables de faute académique grave.Ce fait n'annule-t-il pas toute cette partie de votre réponse?
Effacé plus de commentaires en raison des drapeaux.
vonbrand
2020-04-20 16:08:06 UTC
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Ne pas autoriser un étudiant à suivre un cours (surtout s'il s'agit d'un cours obligatoire) équivaut à ne pas autoriser l'obtention d'un diplôme. Et c'est définitivement une décision réservée aux puissances supérieures, car c'est la même chose que l'expulsion.

Les cours obligatoires peuvent être annulés eux-mêmes.
Je ne pense pas que cet argument soit valable.Il y a des cas où donner à un étudiant un F équivaut à ne pas permettre à l'étudiant d'obtenir son diplôme, mais je ne pense pas que vous diriez que la décision de donner un F est "réservée aux puissances supérieures".
@ruakh Mais ce n'est pas * sa * décision;c'est fondamentalement à l'étudiant (ou du moins à sa capacité) plutôt qu'à son choix personnel en tant que conférencier.Au moins, c'est méritocratique, en théorie.Je veux dire, avec un étudiant, le professeur pourrait fixer les limites des notes de manière quelque peu arbitraire (en supposant que la notation soit objective), mais il est alors assez clair dans la plupart des cas si le professeur est méchant dans son choix des limites de notes.Donc, cette analogie ne fonctionne pas vraiment, pour moi.
@Noldorin: Le cours de l'OP a une "politique stricte", notée dans le programme, selon laquelle le plagiat entraîne à la fois un F et une interdiction de suivre d'autres cours de cet instructeur.Donc, à cet égard, ils sont tous deux le résultat de l'application des règles de l'instructeur aux actions de l'élève.(Pour être clair: je ne prétends pas que l'OP a le droit d'interdire cet étudiant, que ce soit sur le plan éthique, officiel ou dans la pratique. Mais l'OP demande s'il a ce droit, et l'argument de cette réponse est le contraire.ne fonctionne que si vous pensez que l'OP n'a même pas le droit d'échouer cet étudiant.)
@ruakh C'est la politique * qu'il * définit cependant.Ce n'est pas la politique de l'université, donc en fin de compte (et à juste titre) il doit faire ce que l'université dit - ce n'est pas exécutoire.Quoi qu'il en soit, je pense toujours que vous manquez le point que la notation est censée être faite en fonction des réponses de l'étudiant, ce qui est sous le contrôle de l'étudiant, alors que refuser d'admettre l'étudiant à son cours serait hors de son contrôle.
J'élabore simplement sur le raisonnement probable derrière cette réponse, et j'essaie de montrer comment l'analogie que vous avez suggérée (alors que je vois d'où vous venez) n'est pas la plus appropriée ... c'est-à-dire qu'il n'y a qu'une surfaceparallèle entre l'échec d'un étudiant et le fait de ne pas permettre à un étudiant de suivre un cours pour commencer.À moins, bien sûr, que la motivation soit le dépit, ce qui, je pense, est une tout autre affaire.Nous pouvons probablement tous convenir que, que vous aimiez ou non un étudiant qui suit votre cours, une fois qu'il y est, échouer sur la base de transgressions passées serait contraire à l'éthique.Quoi qu'il en soit, acceptez de ne pas être d'accord sur ce qui précède.
C'est une situation très différente ... c'est une fausse analogie, c'est tout mon argument.(J'ai fini de parler ici aussi, d'ailleurs. Cela ne vaut pas la peine si les gens ne peuvent pas déjà voir les commentaires ci-dessus.)
Le tout premier commentaire de ruakh ici est clairement une analogie.Si vous ne voyez pas cela, ce débat est sans espoir.Je n'apprécie pas ce ton condescendant, et s'il vous plaît, ne me taggez plus ici.
user111388
2020-04-20 15:26:24 UTC
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À mon avis, empêcher un étudiant d'obtenir son diplôme n'est pas éthique lorsqu'il est fait par vous-même (au lieu d'être mandaté par l'administration de l'université, le doyen, etc.) Si vous pensez que l'étudiant ne devrait pas suivre votre cours, parlez-en à votre supérieur (doyen, etc.). Peut-être qu'ils trouvent une solution (comme l'étudiant suivant un autre cours), peut-être qu'ils vous disent que vous devez emmener l'étudiant, peut-être qu'ils sont autorisés à retirer l'étudiant du programme tous ensemble, peut-être qu'ils paient un médiateur qui sert d'intermédiaire entre les deux. Bien que je comprenne votre politique, cela me paraît légèrement déraisonnable pour cette raison exacte (et le cas où plus de profs ont cette politique et les étudiants ne pourraient pas suivre de cours). Avez-vous parlé à vos supérieurs si cette politique est autorisée?

Nettoyer ce fil un peu b / c drapeaux.
gnasher729
2020-04-20 18:47:28 UTC
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Si votre élève s'était fait prendre en train de voler de l'argent à un voisin, avait été envoyé en prison, avait purgé sa peine et était maintenant revenu pour reprendre le cours, les accepteriez-vous? Ou diriez-vous qu'un criminel condamné n'a pas le droit de terminer un cours universitaire?

Et si vous aviez été ce voisin, cela pourrait évidemment influer sur votre décision, mais est-ce le cas? Serait-ce éthique?

C'est essentiellement votre décision. Pensez-vous que cette personne ne devrait jamais, jamais être autorisée à obtenir un diplôme? Le fait qu'ils aient été détectés dans votre cours plus tôt ne devrait pas faire de différence.

Les questions rhétoriques ne sont pas des réponses.De plus, une meilleure métaphore serait: j'ai prêté de l'argent à quelqu'un et ils ne m'ont pas remboursé comme convenu.Maintenant, ils ont besoin d'argent pour un objectif important.Je dois décider si je leur prêterai de nouveau de l'argent.
@AnonymousPhysicist: votre métaphore serait exacte si vous étiez le caissier à la banque.Et non, ce n'est pas au caissier de décider de ne pas donner d'argent ou non à un client en règle.
@AnonymousPhysicist Puisque nous apportons de l'argent dans l'équation, gardez à l'esprit que l'étudiant en a probablement déjà dépensé une somme considérable pour ses études, même s'il va recevoir cette éducation d'une manière extrêmement pauvre.Bien entendu, l'étudiant n'achète pas de diplôme à moins qu'il ne le gagne, mais il achète une chance équitable à un, et nier cette chance exige plus d'équité que cette décision ne le laisse entendre.Si l'étudiant n'a pas de véritable chemin vers l'obtention de son diplôme, il y a un processus universitaire à suivre pour produire ce résultat.
Owen Reynolds
2020-04-21 03:19:49 UTC
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Non, garder rancune contre un élève n'est pas éthique. Le travail consiste à aider les étudiants. Une grande partie de cela est collective - éviter les interruptions du temps de classe et donner l'exemple aux étudiants qui enfreignent les règles - mais c'est aussi individuel. L'élève a échoué au cours, et c'est tout. S'ils reprennent, c'est à vous de voir comment ils peuvent passer ce temps.

Vous ne pensez pas que l'élève a les antécédents pour réussir? Vérifiez cela. Peut-être qu'ils ont obtenu un D- sur une classe cruciale antérieure et devraient le reprendre. Parlez au conseiller (ou à d'autres instructeurs, selon la taille du programme). Sinon, l'élève peut être heureux d'avoir une conversation sur la façon dont il peut garder la tête baissée la prochaine fois et réussir avec un C-. Ils peuvent être tout aussi inquiets que vous soyez la seule personne à l'enseigner. Encouragez-les peut-être à trouver un partenaire d'étude. Quoi qu'il en soit, ce n'est pas un concours - vous êtes un instructeur qui fait votre travail, et vous êtes un étudiant.

La règle interdisant aux plagiaires (?) De vous reprendre le cours - c'est du spectacle, "le plagiat est si mauvais que je ne supporte même plus de te regarder!" Mais de petites choses peuvent faire le travail - souvent être écrit et aller chez le doyen est déjà assez effrayant.

Il n'y a rien dans la question sur la rancune ou les antécédents de l'élève.
«Personnellement, je ne veux plus que l'élève soit dans ma classe» - la rancune semble être un bon mot pour la rendre personnelle, véhiculant des sentiments sur quelque chose qui a été résolu.Et "ils n'ont pas les prérequis requis".Ils ont probablement les cours préalables, mais ne les comprennent pas.L'expression pour cela est "manque de fond", non?
Ne pas vouloir d'élève parce qu'il est perturbateur, c'est ne pas avoir de rancune.Cela peut être un signe de rancune (si cette perturbation existe juste dans l'esprit du professeur), évidemment;J'en vois des signes, mais le seul signe contre cette hypothèse est que le professeur a posé la question ici.
+1 pour mentionner l'obligation envers les étudiants individuellement.
Scott Seidman
2020-04-22 18:55:00 UTC
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Pour ajouter à une discussion un peu approfondie, mon expérience au sein des comités de l'honnêteté académique m'a appris que le processus de sanction pour la malhonnêteté académique vise, en partie, à encourager les étudiants à apprendre de leurs erreurs.

Il y a, bien sûr, des situations où nous constatons, après des infractions répétées, qu'il y a des étudiants qui n'apprennent pas de telles erreurs, et ces étudiants sont généralement séparés de l'université pour garder notre terrain de jeu académique niveau et pour maintenir l'intégrité et la réputation de notre diplôme.

En tant que professeur qui a enseigné à un étudiant dans un cours précédent, vous n'êtes pas dans une situation où vous pouvez prendre cette décision, vous ne devriez donc pas être autorisé à. Un panel avec accès à l'historique complet de cet élève sur les découvertes de malhonnêteté est. De plus, la situation actuelle est telle que vous êtes (ou du moins vous considérez être) dans une situation où, en refusant à l'étudiant l'accès à votre cours, vous pouvez séparer cet étudiant (ou retarder l'étudiant) d'un diplôme. Vous n'avez pas les connaissances nécessaires pour justifier cela, et vous ne devriez pas le faire.

Maintenant, vous allez jeter un second regard sur cet élève. C'est gênant pour vous et gênant pour l'élève. Il n'y a aucune raison de faire croire que l'étudiant n'a pas d'antécédents avec vous, mais également aucune raison de reporter l'incident précédent comme une note négative pour l'étudiant à son entrée dans le cours. Je suggère une rencontre très précoce avec l'étudiant, avec un ton aussi amical que possible, pour aider à définir les attentes pour le cours à venir, et pour encourager l'étudiant à venir vous voir pour obtenir des éclaircissements sur l'honnêteté avant de remettre les travaux, l'étudiant reste incertain. Je soupçonne que si vous ne faites pas cela, vous souhaiterez plus tard que vous le fassiez.

chocapic
2020-04-23 10:59:44 UTC
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Juste pour introduire une torsion dans le scénario: supposons que l'élève, au lieu de plagiat, ait commis des avances sexuelles non désirées répétées contre vous (l'enseignant); ne seriez-vous pas justifié de ne plus vouloir cet élève près de chez vous? Vous dites essentiellement que, pour vous, le plagiat est une infraction suffisamment grave pour que vous ne vouliez plus rien avoir à faire avec l'étudiant, et vous le dites même explicitement dans votre programme de cours qui est disponible à la lecture de chaque étudiant avant le début des cours. .

À mon avis, vous avez tout à fait le droit de faire cette qualification (concernant la gravité du plagiat, avec laquelle je suis d’accord), et vous ne devriez pas laisser l’université vous déroger à ce sujet. comme vous ne le feriez pas s'ils essayaient de vous forcer à accepter un harceleur sexuel dans votre classe. En ce qui concerne le manque d'alternatives pour l'élève, ce n'est pas votre problème: et si vous tombiez malade et ne pouviez pas enseigner? L'université n'aurait-elle pas à fournir en conséquence? Comme vous l'avez dit, il devrait y avoir dans tous les cas des professeurs «redondants», pour diverses raisons, et votre problème actuel n'est pas mineur.

Le problème avec cette analogie est que l’université, en tant qu’employeur du professeur, est tenue par la loi de protéger le professeur contre le harcèlement sexuel.Mais il n'est pas nécessaire, ni par la loi ni par l'éthique, de le protéger du prétendu stress mental du contact avec des étudiants plagiat.Ainsi, alors que le professeur aurait en effet raison de refuser d’enseigner à quelqu'un qui l’a harcelé sexuellement, cela ne veut pas dire ce que vous prétendez que cela signifie pour la situation actuelle.
Anonymous Physicist
2020-04-20 17:19:25 UTC
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J'ai une politique stricte sur mon programme qui stipule que le plagiat entraînera ... le refus de les accepter comme faisant partie de futures cohortes.

Les autres réponses semblent surtout commenter l'éthique de cette politique. Mais mon interprétation de la question est, quelle est la chose éthique à faire en supposant que vous avez établi la politique dans votre programme? Je suppose également que vous n'enfreignez aucune autre règle ou loi, car je ne sais pas où vous vous trouvez.

Le conseil le plus courant de ces dernières années est que le programme est un contrat entre tous les étudiants et l'instructeur. Par conséquent, vous devez suivre le programme et refuser l'inscription future de l'étudiant . Le programme peut être annulé par la politique de l'université, mais pas par votre discrétion. Nous ne connaissons pas cette politique. Chaque fois que vous faites preuve de discrétion, au lieu de suivre le programme, cela peut créer une apparence de discrimination ou d'iniquité.

Cela dit, c'est une politique étrange à avoir dans votre programme, et vous devriez certainement discuter de la situation avec votre président ou votre doyen.

Certains contrats sont en fait illégaux.«Appliquer» un contrat illégal est également illégal.Ce sont de mauvais conseils qui pourraient causer des ennuis à l'OP.Un professeur n'est pas un roi."L'course, c'est moi".
La question @Buffy ne concerne pas la validité de la politique.Il s'agit de la validité de la violation de la politique.Voir ma modification.
De plus, je suppose que le PO est potentiellement en difficulté, quoi qu'il fasse.
"Un examen des précédents juridiques révèle que les programmes ne sont pas considérés comme des contrats parce que les tribunaux refusent jusqu'à présent de reconnaître la faute professionnelle ou la rupture de contrat comme cause d'action."Rumore, et.Al.2016: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC5289733/
@DanielR.Collins Votre propre référence dit: "Pendant plusieurs décennies, la littérature a fait référence aux programmes de cours comme des documents juridiques et / ou des contrats entre étudiants et professeurs" et "Les Syllabi représentent, cependant, un agent déclencheur pour la dissidence pédagogique et les appels de notes, peuvent être contraignantsdans les procédures d'appel des étudiants, et sont utilisés dans les audiences judiciaires. "Mes réponses sont basées sur ma compréhension du milieu universitaire, pas sur ma compréhension du droit.Ce que les tribunaux pensent n'est pas nécessairement le plus important.
C'est un non séquentiel: «contrat» est intrinsèquement un terme juridique, et si les tribunaux ne pensent pas que les programmes sont des contrats, ils ne le sont pas.Ceux qui prétendent le contraire ont tout simplement tort.


Ce Q&R a été automatiquement traduit de la langue anglaise.Le contenu original est disponible sur stackexchange, que nous remercions pour la licence cc by-sa 4.0 sous laquelle il est distribué.
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