Question:
Quelles carrières ne nécessitant pas de diplôme universitaire pourraient être ouvertes à un auto-apprenant qui souhaite faire de la recherche en mathématiques pures?
MKR
2015-06-09 15:35:36 UTC
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J'ai hésité à poser cette question car elle n'est peut-être pas pertinente pour ce site Web, mais j'ai vu une question de la même catégorie ici mais je n'ai toujours pas trouvé de réponse ...

Depuis l'enfance, j'ai un vif enthousiasme pour les mathématiques, étudiant des livres allant du niveau élémentaire à ceux qui conviennent au niveau d'un étudiant en maîtrise en sciences à l'Université de Melbourne. J'ai actuellement 15 ans, mais la salle de classe formelle me semble une perte de temps. En raison de ma passion pour les mathématiques, passer par la procédure formelle de l'éducation me rend gravement déprimé ...

Voici ma question:

Quelles carrières qui ne nécessitent pas un diplôme universitaire (tous les postes de recherche nécessitent un doctorat) peut être ouvert (en Australie) à un auto-apprenant qui souhaite faire des recherches sur les mathématiques pures?

Les salaires pour un poste postdoctoral sont ~ 80k en Australie, mais je recherche une carrière de chercheur, même avec un salaire d'environ 15k car ce serait assez d'argent pour survivre tout en faisant de la recherche. Je n'ai encore publié aucun article pour convaincre une institution de croire en moi, si cela peut aider.

MODIFIER - Merci à tous pour vos réponses très instructives. Pour être plus précis, je voudrais écrire mes principales raisons de «l'horreur» de l'université:

  1. Résoudre des exercices ou étudier les textes en auto-apprentissage peut (bien que difficile) être arrêté pour la durée des affaires universitaires (cours, ...) mais je crois que la recherche ne peut pas être fréquemment arrêtée par d'autres choses non pertinentes même avec les affaires universitaires [les cours universitaires seront des mathématiques, mais pas la recherche que je veux absorber, au moins pendant les premières années], car être créatif nécessite d'être beaucoup plus absorbé (pour le dire plus simple: 1 2 jours est plus efficace que 2 1 jour pour la recherche ).

  2. Même avec des universités prestigieuses, cela implique beaucoup de bureaucratie, qu'elles peuvent juger nécessaire pour obtenir un diplôme mais qui ne sont pas pertinentes pour les mathématiques.

  3. Être très concentré et avoir une passion maniaque provoque beaucoup de sensibilité, c'est pourquoi nous avons des personnes recluses (dans les arts et les sciences) et la plupart d'entre elles souffrent de trouble bipolaire causé par leur enthousiasme maniaque. Bien qu'il y ait beaucoup de gens avec de grandes réalisations vivant dans la société avec des diplômes élevés MALHEUREUSEMENT, je ne pense pas que ce soit impossible pour moi.

    3a. Un exemple de négativité dans l'enseignement universitaire est l'accent mis sur le classement institutionnel. La recherche d'emploi étant le principal objectif des études pour certains, cela pourrait avoir un impact sur quelqu'un qui recherche simplement la beauté de la foi en mathématiques dans la recherche d'un diplôme.

  4. L'université coûte cher un baccalauréat ès sciences, bien plus que d'être mathématicien dans la solitude.

MODIFIER 2 - Dans ma question, je l'ai posé d'où je peux obtenir un soutien financier pour les dépenses de base de la vie, mais de nombreuses réponses incluent l'inscription dans des universités qui coûte BEAUCOUP pour juste BSc (en supposant que je puisse survivre avec mes conditions mentionnées dans le premier EDIT).

Merci à tous. J'apprécie énormément les brillants conseils de bon nombre de vos réponses, mais ma principale question reste comment pourrais-je poursuivre des recherches en mathématiques sans diplôme? Je connais la voie qui est recommandée pour poursuivre une carrière de chercheur, mais le le coût de l'université et le manque de tranquillité d'esprit représentent une dépense trop importante pour moi.

Avant de supposer que l'éducation formelle est hors de question, pensez au fait que vous deviendrez plus mature et que les cours deviendront plus exigeants avec le temps.
... et si vous êtes vraiment en avance sur vos camarades de classe, de nombreux professeurs d'université sont prêts à vous aider à concevoir votre propre programme, par exemple en concevant des cours spéciaux pour vous ou en vous laissant participer à leurs recherches.
@Dave Clarke - PAS du tout! J'ai demandé à un professeur de faire des recherches sous sa supervision et, en réponse, il m'a répondu: «Je préférerais superviser mes étudiants» et il voulait dire cela même s'il avait du temps pour moi. Peut-être obtiennent-ils des promotions si leurs aides sont «officielles»?
Le commentaire disait "de nombreux professeurs d'université" et non "tous des professeurs d'université". Vous devrez peut-être demander à plusieurs personnes. Plus vous pouvez présenter de preuves d'un talent inhabituel pour les mathématiques, mieux c'est. Avez-vous des références de l'un de vos professeurs?
Notez également que vous n'êtes pas inscrit dans une université. Je serais également réservé si quelqu'un dans la rue me demandait s'il pouvait faire des recherches avec moi. C'est probablement ce que le professeur entend par «mes étudiants». Et oui. La supervision prend du temps, ils veulent donc savoir quels avantages ils en retireront, qu'il s'agisse de publications ou de promotions.
@Patricia Shanahan - Honnêtement, aucun enseignant ne m'aime puisque je suis assis à l'arrière de la classe pour étudier mes propres textes qui ont déjà beaucoup soulevé leur colère, et encore moins ils écrivent une bonne lettre comme recommandation.
Il est important de comprendre une chose: l'université n'est pas seulement une «école secondaire avancée», c'est un animal très, très différent, et vous serez entouré d'un groupe de personnes différent. Beaucoup de gens qui détestaient le lycée aimaient l'université (moi y compris)
Ne prenez pas d'avance sur vous-même. Vous êtes très jeune, et quand vous serez un peu plus âgé, vous vous rendrez compte à quel point vous en saviez peu et à quel point vous auriez dû faire preuve d'humilité. Ce n'est rien de personnel, juste un fait universel sur la sagesse: plus vous en savez, plus vous en savez sur votre ignorance. Lisez "The Apology" de Platon.
Si aucun enseignant ne vous aime parce que vous perdez son temps en ne prêtant pas attention, alors vous devez prendre du recul et redéfinir vos objectifs.Pourquoi prendre la peine d'aller en classe, et franchement perdre du temps et de l'argent, si vous n'allez pas au moins présenter un front intéressé? Vous devez montrer à vos instructeurs que vous n'êtes pas un gaffeur et que vous êtes prêt à faire des efforts et qu'ils vous prendront peut-être plus au sérieux.
Notez qu'étudier dans une université d'élite n'implique pas nécessairement de suivre des cours. Dans au moins certains (par exemple à Cambridge), la seule ** exigence ** est que vous passiez les examens. La fréquentation des cours est entièrement facultative, et si vous pouvez réussir l'examen sans assister aux cours, c'est très bien. Si vous êtes vraiment aussi avancé que vous le suggérez, les professeurs se feront un plaisir de vous guider dans des études plus avancées et se battront probablement les uns avec les autres pour que vous travailliez avec eux. Ne sous-estimez pas la valeur d'avoir des personnes expérimentées et intelligentes avec qui discuter de votre recherche.
_Honnêtement, aucun enseignant ne m'aime_ - [citation nécessaire] Vous voulez dire qu'aucun enseignant _bad_ ne vous aime.
Est-ce vraiment si difficile d'obtenir un diplôme?
@avid Je pense que c'est généralement vrai. Il ne sert à personne de "prendre la présence". Je suis sûr que même de nombreux lycées ne seraient pas dérangés si ce n'était pas une obligation légale.
@OllieFord J'ai vu des exemples de cours / universités où assister à une certaine fraction de cours est une exigence de cours. Je ne sais pas à quel point c'est courant, mais je peux imaginer que cela dépend à la fois de la région et du statut de l'institution. Bien entendu, les cours pratiques dans les matières scientifiques / techniques peuvent être une exception (ou plutôt, ils sont continuellement examinés).
@avid J'en ai entendu parler une fois: un ami avait quelques cours qui ont enregistré une participation. Apparemment, ils ont rapidement établi que les noms absents devaient être écrits (oui, c'était sur papier!) Dans la mesure où les noms apparaissaient plusieurs fois!
"Eh bien, M. @OllieFord. Voudriez-vous m'expliquer pourquoi vous avez échoué à mon cours malgré avoir assisté à toutes mes conférences deux fois?"
Cette question nécessite beaucoup de travail pour la clarifier et la transformer en une question à réponse. Actuellement, le titre («Puis-je faire des recherches juste parce que j'en suis capable?») Est tautologique: il équivaut à «Si je peux faire des recherches, puis-je faire des recherches?», À laquelle la seule réponse est oui. Peut-être vouliez-vous dire "Puis-je trouver un emploi rémunéré en recherche sans diplôme universitaire?" Si tel est le cas, vous devez modifier votre question pour la poser. De plus, vous devriez nous dire quelles recherches vous avez effectuées. Il y a beaucoup d'autres questions ici concernant la recherche sans doctorat officiel ni affiliation universitaire.
Publier comme commentaire, car ce conseil ne répond pas à la question comme indiqué. Si vous avez vraiment compris la matière de niveau maîtrise à 15 ans, je m'attendrais à ce que les mathématiques soient la seule matière qui permettrait d'obtenir un diplôme accéléré. J'ai certainement vu cela se produire avec les universités britanniques, mais je ne sais pas avec certitude des cas à Melbourne. Je vous suggère de reprendre contact avec les universités locales et de demander des conseils plus larges sur ce qu'elles peuvent vous offrir. Découvrez s'ils ont une expérience antérieure - vous n'êtes pas le premier mathématicien à être dans cette situation. Enfin: soyez prêt à écouter.
@MKR Le travail que vous décrivez ressemble beaucoup à l'école d'études supérieures. Si vous êtes basé en Australie, essayez d'entrer en contact avec Tony Guttmann à Melbourne. Il a travaillé avec plusieurs jeunes chercheurs talentueux pour les aider à accélérer leur éducation en mathématiques.
Le commentaire d'@ZachH's a illustré exactement ce que vous obtiendrez en poursuivant un diplôme. Supposons que vous êtes vraiment capable de faire ce travail avancé et que vous allez trouver le travail académique ennuyeux et frustrant. Il y a encore des choses très importantes à gagner de la formation: des liens avec des personnes impliquées dans votre domaine, des compétences pour présenter votre travail (à la fois écrit et dans des conférences / symposiums), une familiarité avec l'environnement social dans lequel vous souhaitez travailler, la reconnaissance que vous avez vraiment les qualifications (évaluées par d'autres), etc.
Je doute que les études en Australie coûtent plus de 100k pour un étudiant national. En tant qu'étudiant doué, vous devriez également pouvoir obtenir des bourses assez facilement. Et si l'université n'est pas assez difficile, vous pouvez travailler à temps partiel pour réduire l'impact financier. Par la suite, vous pourrez également commander un salaire beaucoup plus élevé que votre "~ 15k" déclaré, alors voyez-le comme un investissement.
Consultez http://www.crank.net/maths.html pour vous avertir de ne pas y aller par vous-même. Je me souviens à l'époque des anciens groupes de discussion, un monsieur du nom de James Harris qui a passé peut-être une décennie à essayer de pousser sa «preuve» du dernier théorème de Fermat. Il a réussi à trouver un journal qui allait publier une de ses épreuves annexes pour le faire rejeter à la dernière minute. Il est devenu assez amer après cela et est probablement toujours aussi en colère aujourd'hui.
Je pense que les gens qui recommandent d'obtenir un diplôme acceptent des bourses d'études. Vraisemblablement, vous avez un GPA très élevé ou vous feriez attention en classe plutôt que de vous asseoir à l'arrière pour lire d'autres documents. Vous devez impressionner favorablement au moins un professeur de mathématiques pour obtenir les bonnes recommandations.
@YiminRong La plupart de ces liens 404. Avez-vous un bon exemple?
@TankorSmash - Exactement ce que vous voyez dans les résumés. Je n'ai plus les ressources pour suivre où les manivelles traînent ces jours-ci. UseNet sci.math et sci.physics étaient les meilleurs, mais ils se sont effondrés depuis, comme la plupart des UseNet.
@LindaJeanne L'année dernière, un professeur m'a permis de m'asseoir dans sa classe en tant que visiteur plusieurs fois. Il enseignait à H L Royden et P Fitzpatrick - Real Analysis. Deux raisons ont même été soulevées pour me pousser plus loin que je n'aimais être loin de l'université: 1- J'avais étudié ce livre si profondément qu'il me semblait qu'il était juste en train de `` lire '' les pages aux étudiants, 2- Même s'il y avait est un conférencier brillant pour enseigner, par exemple ce livre, assister à de nombreux cours simplement parce que je suis parti avec 2-3% de ce livre non compris n'est pas juste.
Normalement, tout poste de recherche au sein de l'université comprend quelques heures par semaine d'enseignement comme une obligation, par ex. bourse postdoctorale. Si vous voulez vivre frugalement et être libre de faire des recherches mathématiques, vous pourriez être un tuteur en faisant de la publicité. Certains avantages du tutorat sont: pas de forte demande physique, éventuellement d'augmenter votre rythme progressivement, cela vous fait mieux apprendre, être toujours dans la société de l'éducation. Melb Uni est une élite; ça devrait être comme Cambridge Uni of Australia (vous passez les examens comme l'a dit @avid).
@MKR une option serait de rechercher une université qui vous permettra de tester hors des cours d'introduction, afin que vous puissiez commencer avec des cours qui sont à votre niveau.
Une chose n'est pas mentionnée assez souvent ici à mon humble avis: s'il y a ces emplois, comment allez-vous les obtenir? Qui vous embaucherait au motif que vous êtes exceptionnellement doué en mathématiques avec seulement votre propre assurance que vous l'êtes vraiment? Vous dites que vous ne voulez ni doctorat, ni même vos professeurs de mathématiques vous accordent beaucoup d'importance. Vous avez besoin d'un moyen de prouver vos qualités. Soit publier quelque chose avant d'avoir un emploi (la plupart des revues ne se soucient pas des diplômes, ils sont habitués aux étudiants de premier cycle) ou obtenir l'approbation d'une personne hautement respectée dans le domaine. Bien sûr, les deux sont beaucoup plus difficiles qu'un doctorat à l'université.
Je suis désolé, mais si vous étiez aussi bon que vous le pensez, vous auriez une sorte de preuve pour cela (par exemple, des prix à l'Olympiade mathématique internationale à un certain niveau). Il ne suffit malheureusement pas de lire un livre de mathématiques et de penser que vous avez tout compris.
@MKR Avez-vous participé à des concours de mathématiques ou fait quelque chose d'autre qui pourrait servir de preuve objective de vos talents? Sinon, vous devriez certainement envisager de faire quelque chose comme ça; par exemple, obtenir un score élevé au Putnam pourrait être suffisamment impressionnant pour attirer l'attention de certains professeurs. (Les gens sont souvent impressionnés si vous obtenez * des * points au test.)
@dirkk - pour participer à l'OMI, il faut faire partie d'une équipe qui passe par une période de formation d'environ 1 an. Avec tout le respect pour ces brillants élèves, j'ai dit mes objections: 1- restriction dans un certain ** niveau borné ** de mathématiques pendant une longue période, 2- journée quotidienne dans une ** atmosphère ** imposée de compétition (si on prétend être seul, n'a aucune idée de l'intérieur), 3- préfère publier un article dans cette période puisque j'ai déjà parcouru un chemin qui pourrait impressionner une équipe de recherche même ou même plus (pas certainement moins) faire attention à moi ...
@MKR Je commence à avoir le sentiment que peu importe à quel point vous êtes brillant, votre réticence à travailler avec d'autres personnes et votre certitude de votre propre compétence mathématique supérieure (même si cette perception de soi est exacte) menacent de faire de l'ombre à vos talents et de vous empêcher votre carrière.
@Shmoo - Merci beaucoup pour votre modification. :)
@MKR De rien. J'étais un peu inquiet que les modifications que j'ai apportées obscurciraient votre ton de voix ou votre intention, alors j'espère qu'ils sont en phase avec ce que vous avez demandé et ont aidé les utilisateurs avec leurs réponses.
Onze réponses:
Stephan Kolassa
2015-06-09 17:30:20 UTC
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Soyez très prudent de faire des recherches mathématiques par vous-même. Même si vous lisez tous les livres qui existent, vous partirez probablement sur une tangente et réinventerez une théorie connue en mathématiques depuis des décennies ou des siècles - simplement parce que vous n'en avez jamais entendu parler et que vous ne connaissiez pas les noms communément acceptés les structures avec lesquelles vous avez travaillé. Ou, comme d'autres le soulignent, vous pourriez travailler sur quelque chose qui peut être vrai mais qui n'intéresse personne d'autre.

Si tout ce que vous recherchez, c'est la joie de faire des mathématiques, cela pourrait bien (même si même dans ce cas, je dirais que l'utilisation d'outils et de théorie à jour serait probablement plus satisfaisant, tout comme je préfère coder sur une machine moderne et non sur une ancienne, même si elle exécute un compilateur). Cependant, si vous voulez faire une différence dans le monde mathématique, publier éventuellement vos résultats, vous devrez alors interagir avec d'autres mathématiciens.

Et c'est là qu'une éducation formelle vous aidera. Un diplôme en mathématiques montrera aux autres mathématiciens que vous avez au moins appris les bases. Lorsque vous contactez un mathématicien, vous devrez vous différencier d'une manivelle aléatoire. Il y a beaucoup trop de manivelles aléatoires éduquées à la maison en mathématiques, et vous avez de la chance si elles s'auto-identifient en affirmant qu'elles peuvent résoudre l'équation quintique générale par des radicaux. Avoir un diplôme en mathématiques vous permettra de faire parler plus facilement d'autres mathématiciens. De plus, votre conseiller aura des décennies plus d'expérience que vous et pourra vous guider dans des directions fructueuses.

Bon point sur les manivelles. Il y a tellement de gens qui ont résolu la science ...
Il y avait un gars dans le pub qui pouvait résoudre des équations quintiques ... c'était radical.
"vous pourriez travailler sur quelque chose qui est peut-être vrai mais qui n'intéresse personne d'autre" Je ne connais pas beaucoup de mathématiciens qui ne le font pas.
@zibadawatimmy: connaissez-vous vraiment beaucoup de mathématiciens? La plupart des mathématiciens publient des articles sur leur travail, qu'au moins un arbitre et un rédacteur jugent intéressants, et sont invités à faire des exposés sur leur travail. Il y a une distinction à faire entre «un travail qui n'intéresse que quelques spécialistes» et «un travail qui n'intéresse personne d'autre que vous».
@BenoîtKloeckner Votre incapacité à reconnaître une simple blague et le recours immédiat à la fente pédante des cheveux vous identifie clairement comme un pour moi. Je peux le faire parce que je suis un, moi-même. Tu dois te détendre. N'importe quelle personne normale reconnaîtrait que «seuls quelques spécialistes sont intéressés par cela» comme «cela n'intéresse personne d'autre», et aurait un rire enjoué en le faisant. Mais si nous suivons vraiment cette voie, je contesterais votre affirmation selon laquelle il existe même un fait mathématique qu'une seule personne trouve intéressant. C'est absurde.
@zibadawatimmy: un fait mathématique qu'une seule personne trouve intéressant serait en effet très intéressant! Cela me rappelle la preuve bien connue que * tous les nombres naturels sont intéressants *: supposons le contraire, c'est-à-dire qu'il * y a * des nombres naturels sans intérêt. Alors le plus petit de ces nombres serait vraiment très intéressant, en vertu de sa propriété d'être le plus petit nombre sans intérêt.
@zibadawatimmy: J'ai fait mon commentaire car dans le contexte de la question et de la réponse, j'ai senti que le vôtre pouvait être pris au sérieux (j'avoue l'avoir fait) et être trompeur. L'expression de Stephan Kolassa doit être prise au sérieux, et je pense que ce qu'il voulait dire est bien plus proche de «zéro intérêt pour personne d'autre» que de «assez intéressant pour quelques mathématiciens pour qu'ils lisent votre article ou écoutent votre discours» : si elle n'était pas trop agressive, je vous indiquerais des faits mathématiques qui, autant que je sache, intéressent en effet leur auteur et personne d'autre. C'est un conseil important.
** Théorème: ** Tous les nombres naturels sont ennuyeux. ** Preuve: ** Par souci de contradiction, supposons que certains nombres naturels soient intéressants. Soit _x_ le plus petit nombre naturel intéressant. On s'en fout? QED.
Andrew Krause
2015-06-09 16:53:21 UTC
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La question que vous semblez vous poser est "Puis-je être payé pour faire de la recherche, sans aucune éducation formelle, si je suis très bon?" La réponse probable est non. Je connais de nombreux chercheurs sérieux dans d'innombrables domaines, et les seuls que je connaisse qui peuvent gagner leur vie sans aucune formation formelle sont des inventeurs qui ont eu beaucoup de chance en termes de leurs idées et de leur commercialisation. De nombreux grands artistes, mathématiciens et scientifiques ont fait d'autres choses pour survivre tout en faisant le travail pour lequel ils étaient vraiment passionnés, et nous romançons de nombreuses personnes très inspirantes. La recherche est probablement beaucoup plus fonction de la diligence et de la persévérance, même lorsque les choses sont terriblement ennuyeuses, que de l'intelligence ou du génie. Je suggérerais de lire quelques-uns des bons conseils que de nombreux prodiges modernes ont donnés sur le sujet. Terence Tao en particulier a plusieurs bons articles sur l ' éducation accélérée, travailler dur et être un génie.

Oui, l'école peut être terriblement ennuyeuse si vous êtes rapide. Mais réussir dans cet environnement est une compétence humaine inestimable, qui se révélera utile dans une carrière de chercheur lors de la recherche de financement, ou lors de la mise en place de groupes de recherche et autres choses similaires, ainsi que de vraiment montrer que vous avez un sens de l'humilité. Nous pouvons nous plaindre de la lenteur et de la lourdeur de la bureaucratie, mais si vous êtes vraiment très bon, cela vaut la peine d’apprendre et de comprendre comment y survivre. Les mathématiques ne sont pas simplement quelque chose dépourvu d'interaction sociale ou d'implication humaine. Les mathématiques pures et appliquées découlent d'idées humaines et sont intrinsèquement liées à des concepts sociaux et culturels, et ces liens font souvent partie de ce que l'éducation formelle traditionnelle nous donne. Je vous conseillerais absolument d'aller plus loin que ce que vous voyez dans une classe, de faire des recherches indépendantes et guidées le plus tôt possible et de tester toutes les classes que vous pouvez. Mais sauter complètement le processus handicapera votre capacité à contribuer de manière significative à la recherche mathématique.

L'essentiel ici est l'orientation, je pense, car la recherche séparée de l'interaction humaine est le chemin le plus sûr vers l'auto-illusion. La communauté apporte des défis sociaux et politiques, mais elle apporte également un examen par les pairs. Une des choses que j'ai apprises en devenant lentement un expert dans divers aspects de mon domaine, c'est que j'ai dû sortir de plusieurs malentendus en cours de route. Vous ferez peut-être moins d'erreurs que moi, mais, sans conseils, cela pourrait même prendre beaucoup de temps pour savoir si c'est le cas. Les défis humains sont souvent plus difficiles que les techniques, mais j'ai trouvé que cela en valait la peine.
Kimball
2015-06-09 16:45:11 UTC
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La recherche est exigeante (enfin, au moins une bonne recherche l'est), et une carrière dans la recherche exige de la discipline, entre autres. Je comprends que l'on s'ennuie en classe, mais si vous n'avez pas la discipline nécessaire pour suivre un programme académique standard, cela n'augure rien de bon pour une carrière de chercheur.

Une option est la suivante: si les cours sont vraiment trop faciles pour vous, vous pourrez peut-être prendre des dispositions pour suivre des cours plus avancés à la place ( AP, IB, éventuellement dans une université), ou aller à l'université tôt.

+1 pour "si vous n'avez pas la discipline .." 99% de transpiration.
Benoît Kloeckner
2015-06-09 17:26:26 UTC
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Il existe certainement des cours de mathématiques qui ne vous ennuieraient pas; ce sont peut-être simplement des cours plus avancés que ceux dans lesquels vous êtes actuellement. Il est difficile de répondre précisément sans en savoir plus sur votre situation (notamment dans quel pays vous vivez, à quel point vous êtes dans vos études, sachez), mais je ne pense pas que votre objectif devrait être d'éviter un doctorat: faire un doctorat c'est les deux le gardien pour rechercher des positions et vraiment sur la recherche, donc si vous êtes dédié aux mathématiques votre objectif devrait être de faire un excellent doctorat, pas de l'éviter. Sans doctorat , comme mentionné, vous pouvez toujours faire des calculs par vous-même tout en travaillant sur un travail secondaire, mais cela présente plusieurs inconvénients. Vous ne pouvez pas vous attendre à obtenir un poste de recherche rémunéré, même avec un salaire très bas (d'ailleurs il existe des postes de recherche à bas salaire qui nécessitent un doctorat). Notez également que même si vous êtes très intelligent, faire progresser réellement la connaissance de l'humanité demande beaucoup de travail et d'efforts . Soyez prêt pour que le chemin soit long, que les tests soient difficiles, et soyez prêt à échouer plus souvent que vous ne réussissez.

Permettez-moi de donner un exemple de chemin possible dans un cas spécifique. Je suppose que vous êtes vraiment doué en mathématiques et bien informé (méfiez-vous que certaines personnes sont délirantes à ce sujet, mais laissez ce point à part). Si vous êtes un lycéen français (ou un Européen parlant couramment le français), je vous suggère alors de jeter un œil aux tests de mathématiques (et de physique) pour entrer dans les Écoles Normales Supérieures. Si vous êtes capable de réussir dans ces écoles, vous pourrez peut-être entrer dans ces écoles plus jeune que la plupart des élèves, et vous y trouverez un environnement très favorable qui serait très différent de ce que vous connaissez. Il n'y a pratiquement aucune chance que vous vous ennuyiez longtemps. Si les tests sont trop difficiles pour vous, alors travaillez vers eux et voyez si vous pouvez avancer d'une classe, et essayez d'entrer un bon "cours prepa" pour vous préparer à ces tests dès que vous le pouvez raisonnablement (bien que pour cela vous besoin de l’aide de vos professeurs).

Si vous êtes prêt à déménager ou si vous êtes déjà au bon endroit, le même type de conseil peut fonctionner, pour examiner ce qu’il faut pour entrer dans les universités d’élite du monde entier, ce qui sont habitués à accueillir de jeunes étudiants brillants (j'ai entendu dire que Don Zagier ne pouvait pas faire ses études de premier cycle à Cambridge parce qu'il avait 12 ou 13 ans à l'époque et qu'ils avaient pour politique de ne pas faire de premier cycle avant 16 ans, mais qu'ensuite il s'est installé pour le MIT et est revenu à Cambridge pour des études supérieures, à l'âge de 15 ans).

Davidmh
2015-06-09 17:03:56 UTC
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Pouvez-vous faire des recherches sans éducation formelle? Sûr. Cela aura-t-il une importance quelconque? Peut-être pas tellement.

Une éducation formelle vous offre quelques avantages. Premièrement, cela vous oblige en quelque sorte à vous asseoir sur une série de sujets que vous pouvez trouver ennuyeux, inintéressants ou non pertinents pour le moment; mais à un moment donné, ils peuvent s'avérer utiles. Inversement, cela vous donne également un accès facile à d'autres branches qui peuvent être assez difficiles à gérer par vous-même, mais qui peuvent s'avérer utiles plus tard. Par exemple, dans un cours de physique théorique conçu pour les mathématiciens, vous pouvez découvrir une astuce pour résoudre un problème particulier qui peut surgir en dehors de la physique.

Ces cours supplémentaires offrent également une vue et une compréhension plus larges. Les mathématiques sont inutiles à moins qu'elles ne servent à une sorte d'objectif, même si c'est à l'intérieur des mathématiques. Connaître un peu de tout peut vous aider à trouver des applications et à identifier des problèmes potentiellement intéressants. Si vous n'êtes pas chanceux, vous pouvez vous retrouver à travailler pendant des années sur une théorie qui peut être correcte, mais essentiellement inutile pour quiconque.

En relation avec le point précédent, il est plus facile d'obtenir la supervision d'un expert. Au début de votre carrière, vous travaillez avec un professeur, c'est celui qui vous donne une compréhension plus large du domaine, des références utiles, des contacts, etc. que seules des années d'expérience peuvent vous apprendre.

Vous dit que vous avez lu un livre de niveau MSc, mais l'avez-vous bien compris? Comment pouvez-vous en être sûr? En tant que premier cycle, je pensais avoir maîtrisé les équations différentielles partielles, et j'ai totalement réussi l'examen, seulement pour constater que ma compréhension était imparfaite et que toutes les réponses étaient fausses. Si je n'avais pas eu d'évaluation externe, j'aurais mis beaucoup de temps à m'en rendre compte et la chute aurait été importante.

Et enfin, vous avez beaucoup à apprendre pour faire de la recherche. Quand j'ai terminé mon projet de maîtrise, je pensais avoir fait pas mal de choses intelligentes; mais j'ai aussi réalisé, avec le recul, que j'avais fait quelques choses assez stupides que j'espère ne plus refaire à l'avenir (rien de mal, juste quelques semaines d'efforts inutiles). Quelques mois après le début de mon projet de doctorat, je regarde en arrière et vois d'autres erreurs. Apprendre à faire de la recherche prend du temps, quelle que soit votre intelligence. Votre premier cycle fournira un environnement à faible risque pour faire certaines de ces erreurs de débutant qui vous apprendront beaucoup. Par exemple, je me méfierais de payer quelqu'un qui n'a pas eu cette expérience de base, car je devrai financer ses erreurs.

Toutes ces choses que vous pouvez, bien sûr, contourner sans un premier cycle; mais je ne pense pas que ce soit une stratégie sage de le rejeter d'emblée. Vous ne savez pas ce qu'est un BSc et vous ne vous connaissez même pas complètement. Je vous conseille d'y aller doucement, d'apprendre autant que possible et de voir où cela vous mène. Vous n'êtes pas obligé d'abandonner la recherche, car vous pouvez toujours la poursuivre pendant vos études; et si vous êtes vraiment naturel en mathématiques, la plupart des cours ne prendront pas longtemps (et si ce n'est pas le cas, peut-être que vous n'étiez pas si bon par vous-même).

Enfin, un mot d'avertissement : J'ai vu des gens qui avaient fait des recherches au lycée abandonner l'université parce qu'ils voulaient faire le "vrai truc", et il s'avère que le chemin est plus difficile qu'il n'y paraît. Ils ont découvert à la dure qu'il y a des choses faciles que vous pouvez faire dans les parties flashy de la recherche; mais vous avez besoin de beaucoup plus pour être en mesure de le faire vous-même. Ne devenez pas l'un d'entre eux.

@MKR vous ne pouvez pas juger un livre par la couverture, et vous ne pouvez pas juger un diplôme de plusieurs années par deux conférences. Il y a beaucoup plus à cela, comme interagir avec vos pairs, enseigner et apprendre d'eux, et apprendre à tirer le meilleur parti des mauvais professeurs.
C'est très vrai. Je me souviens qu'à la fin de mon baccalauréat, je pensais que j'étais déjà un écrivain et chercheur fantastique et je pensais que le doctorat améliorerait un peu les compétences, pour ainsi dire. J'ai tellement appris sur la recherche et l'écriture dans mon programme de doctorat, plus que je ne l'avais jamais réalisé. Vous ne savez pas ce que vous ne savez pas.
roseofjuly
2015-07-20 21:31:35 UTC
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Je souhaite répondre à cette question sous un angle différent, en abordant deux choses que vous dites dans votre question initiale que je pense être fausses et qui montrent en quelque sorte pourquoi vous avez besoin d'une éducation plus large.

Premièrement, vous dites que les universités vous obligent à suivre beaucoup de cours non pertinents pour obtenir un diplôme (ou du moins c'est ce que je pense que vous essayez de dire - une partie de mon argument). Cependant, bon nombre de ces cours que vous jugez «non pertinents» sont nécessaires pour élargir votre réflexion et feront de vous un chercheur professionnel plus complet. Au niveau le plus élémentaire, la façon dont les mathématiciens communiquent entre eux se fait par le biais d'articles de revues scientifiques. Pour ce faire, vous devez savoir comment bien écrire en anglais, et vos cours d'anglais et de composition universitaires vous aideront dans ce domaine. De plus, les mathématiques sont souvent développées dans l'espoir d'applications à d'autres domaines - les sciences bien sûr, mais aussi les sciences sociales - et une compréhension des conventions et des besoins de ces domaines enrichira votre compréhension de la façon dont les mathématiques relient le monde, même si vous vous intéressez aux mathématiques les plus pures. Je n'ai pas vraiment apprécié les mathématiques jusqu'à ce que j'étudie plus profondément mon propre domaine (la psychologie).

Deuxièmement, vous adhérez à l'idée que la recherche ne peut pas être "fréquemment arrêtée par d'autres choses non pertinentes". Mais la façon dont la recherche fonctionne dans le monde moderne ... elle est généralement arrêtée par d'autres choses non pertinentes - et des choses pertinentes aussi. Les scientifiques modernes passent beaucoup de temps à donner des cours, à conseiller les étudiants, à rédiger des subventions et à siéger à des comités dans leur domaine et dans leur université. Personne ne vous embauchera pour être purement mathématicien et vous asseoir et réfléchir 8 à 12 heures par jour - vous aurez également d'autres tâches à accomplir. L'une des valeurs de l'éducation formelle est que vous apprenez à équilibrer tous ces engagements tout en réfléchissant profondément et en faisant de grandes recherches. La créativité nécessite une certaine concentration pendant un certain temps, mais la plupart des chercheurs doivent rester productifs pendant de longues périodes tout en assumant d'autres responsabilités.

J'avais mis la prime pour une autre réponse, mais j'ai trouvé esp. dernier paragraphe de votre réponse plus utile et je l'apprécie beaucoup. :)
Stephanie
2015-06-10 02:58:02 UTC
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Je vous conseillerais d'essayer d'acquérir des qualifications comme celles du Royaume-Uni. Vous pouvez passer des niveaux A sans aller aux cours et avec un minimum de cours. Vous pouvez simplement les prendre sans préparation pour obtenir une bonne qualification de niveau secondaire. La prochaine chose au Royaume-Uni serait d'entrer dans un endroit comme Oxford ou Cambridge, vous pourriez bien réussir dans le journal STEP et être admis. Ensuite, obtenir un diplôme en mathématiques à Oxbridge serait faisable. Les programmes de mathématiques d'Oxford / Cambridge ont très peu de cours obligatoires. Vous pourriez passer les examens et travailler avec des chercheurs de classe mondiale la plupart du temps.

En bref, il existe des cours universitaires avec un minimum d'heures de cours obligatoires et des travaux de cours et vous pourrez peut-être les terminer avec succès rapidement et relativement sans douleur.

Il est important de prendre une forme ou une autre de diplôme d'enseignement supérieur vous aidera à gagner en respect et en crédibilité lorsque vous essayez de publier ou de travailler avec d'autres mathématiciens.

Ununoctium
2015-06-10 00:43:12 UTC
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Oui, vous pouvez faire des recherches mathématiques par vous-même et sans éducation formelle. Il existe un terme pour désigner les personnes qui font de telles choses. Ils sont appelés autodidactes. De nombreuses contributions importantes peuvent être attribuées à ces personnes. Je pourrais citer de nombreux autodidactes notables, mais pour répondre à votre question, Srinivasa Ramanuja, Gottfried Wilhelm Leibniz et Walter Pitts peuvent vous inspirer.

Mon expérience de l'auto-apprentissage a commencé avec l'aviation. À la sortie du lycée, je voulais apprendre à voler, mais je n’avais pas les moyens d’aller dans une «usine pilote». J'ai lu les livres et j'ai trouvé un mentor. J'étudiais la nuit et nous volions le jour. Finalement, je suis arrivé à ma licence commerciale, mais j'ai décidé que le pilotage de ligne n'était pas ma carrière.

Ensuite, j'ai décidé d'aller à l'université pour la physique et l'ingénierie. Je suis parti après deux ans à cause de mes frustrations avec le système. J'ai contacté des entreprises comme Dassault Systems et Adobe et demandé des versions étudiantes de leur logiciel. J'ai acquis des versions "moins qu'authentiques" de Comsol multi physics et Matlab. J'ai lu des livres et regardé des vidéos sur YouTube et j'ai appris à utiliser le logiciel. Finalement, j'étais suffisamment compétent pour obtenir un emploi en génie mécanique / systèmes. J'ai pu obtenir le poste sans diplôme parce que j'ai prouvé que je pouvais faire le travail de plusieurs personnes. Progressivement, j'ai assumé les rôles de chercheur, concepteur, ingénieur et programmeur. Maintenant, je conçois et construis la robotique dans le but de fabriquer des produits personnalisés sur mesure, et j'adore le faire.

Ensuite, j'ai commencé à étudier la chimie pendant mon temps libre. Encore une fois, j'ai lu le matériel et regardé YouTube. J'ai investi de l'argent et acheté l'équipement pour construire un laboratoire. (C'est la partie où l'on vous dit généralement «n'essayez pas ça à la maison»… mais tout ce que je dirai, c'est que la curiosité peut être aussi utile que précaire).

J'ai 26 ans et je vais déposer ma première demande de brevet dans 2 jours (autodidacte) et créer ma propre entreprise grâce à des connaissances autodidactes.

Cependant, sachez que ce chemin n'est pas facile. Cela demande un énorme dévouement. La plupart des nuits, je rentre à la maison et je m'apprends ce qui est nécessaire pour réussir le lendemain. Ajoutez-y la famille, les amis, un être cher et la vie en général, et la pression peut monter assez rapidement. Vous devez rester positif. Il y a plusieurs fois que je me suis interrogé sur le chemin le moins fréquenté comme on dit. Il y aura probablement de nombreuses influences zététiques, en particulier au début de votre entreprise. Les sceptiques sociaux semblent être une constante universelle.

Encore une chose à noter - Soyez toujours ouvert d'esprit et à la recherche de mentors. J'ai eu plusieurs mentors avec qui j'ai beaucoup appris, et beaucoup d'entre eux sont entrés dans ma vie de façon inattendue.

Donc en conclusion, si vous avez l'aptitude et l'ambition, allez-y, et donnez-le ton tout. Quel est le pire qui puisse arriver? Vous risquez de perdre de l'argent? Vous devrez peut-être retourner à l'école? Mais quoi qu'il arrive, vous acquerrez de nouvelles perspectives dans la vie. Vous aurez toujours une connaissance nette et aucun de ceux-ci ne peut être considéré comme un gain nul.

Ps

Quelques citations pertinentes:

"La seule chose qui interfère avec mon apprentissage est mon éducation. " ~ Albert Einstein

"J'ai adoré l'éducation, c'est pourquoi j'ai passé le moins de temps possible à l'école." ~ Karl Hess

"C'est un miracle que la curiosité survit à l'éducation formelle." ~ Albert Einstein

«Je n'ai pas parcouru le cours régulier conventionnel qui est suivi dans un cours universitaire, mais je suis en train de me tracer une nouvelle voie. J'ai fait une enquête spéciale sur les séries divergentes en général et les résultats que j'obtiens sont qualifiés par les mathématiciens locaux de surprenants. "~ Srinivasa Ramanujan

D'un autre côté, vous n'êtes probablement pas Ramanujan.
Eh bien, c'est une façon de voir les choses. L'approche rasoir du vieil Occam. Il vaut mieux ne pas commencer à faire des hypothèses conduisant à ce qu'une personne parmi tant d'autres ait un potentiel élevé. Cependant, j'ai toujours été plus friand de l'épée laser flamboyante de newtons. Non seulement il a un nom beaucoup plus cool, mais le fardeau ultime de la preuve est avec MKR.
En tout cas, je pense que l'enquête initiale de MKR est une question merveilleuse en général. Même si des situations comme la sienne ne sont pas très répandues pour le moment, j'ai tendance à croire que ce sera une cause célèbre dans un proche avenir. Le système d'enseignement supérieur actuel (du moins aux États-Unis) rappelle à certains égards les événements qui ont conduit à la Révolution française. J'espère que mon ancienne corrélation n'est pas prise trop fortement. Je dis seulement que si la progression scientifique est possible de manière non conventionnelle, nous ne devons pas les supprimer. Qui sait, des discussions entre pairs comme celles-ci pourraient devenir de plus en plus utiles.
Vous comprenez que ces vidéos Youtube que vous avez regardées pour la chimie ou les livres de chimie que vous lisez, ont en fait été préparées par des personnes titulaires d'un diplôme universitaire ou plus et non par des expériences inconnues sur le sous-sol de leur mère. Cela seul prouve que l'enseignement universitaire fonctionne (même si cela n'a pas fonctionné pour vous) car il rend les gens capables de transmettre des connaissances même par le biais de livres ou de vidéos.
@Alexandros Je suis d'accord avec vous. C'est la preuve que le statu quo fonctionne pour la majeure partie de la population. J'apprécie à quel point l'enseignement universitaire a fonctionné pour notre société dans son ensemble. Ensuite, les lampes à gaz fonctionnaient très bien jusqu'à l'éclairage électrique. ; ) Je suis juste en train de déconner, cette analogie est extrême. J'ai posté dans ce fil parce que j'ai vu des gens lutter dans l'éducation traditionnelle à cause du système et non de leur intelligence. Nous vivons à l'ère de l'information, les outils sont disponibles, donc pour certaines personnes, cela permet d'éviter la politique, la bureaucratie et le coût écrasant du collège.
@CaptainCodeman Bien sûr! Et je suis sûr que beaucoup de gens lui ont dit exactement cela. Mais cela ne contredit pas le fait que la plupart des gens qui, selon les idiots sur Internet, ne constitueront jamais rien ne sont ** pas ** en fait des autodidactes de génie de classe mondiale sous-estimés.
Aucun de vos exemples n'est moderne.
@JeffE Mais quel est alors l'intérêt de faire un point statistique? Votre mariage échouera probablement, si ce n'est déjà fait. De plus, comme vous admettez vous-même que toute personne qui réussit ignorerait des commentaires comme le vôtre, pourquoi vous mettre dans une position où seuls les idiots vous écouteront?
@CaptainCodeman Je ne dis pas qu'il ne réussira probablement pas à devenir mathématicien. Je soutiens qu'il n'est probablement pas un autodidacte de génie de classe mondiale sous-estimé une fois en un siècle. La différence est certainement évidente. Même si vous êtes bon au football, mais vous n'êtes probablement pas Lionel Messi.
Les mathématiciens du XVIIe siècle opérant dans des circonstances complètement différentes ne sont pas de bons exemples, et la raison pour laquelle Pitts et Ramanujan sont célèbres est parce qu'ils sont rares. Les chances sont vraiment très bonnes que l'OP ne soit pas un génie autodidacte - et même s'il l'est, les choses ont suffisamment changé pour qu'il ne soit probablement pas pris très au sérieux. De plus, Ramanujan vivait dans la pauvreté et Pitts avait des clients.
Telastyn
2015-06-14 22:10:29 UTC
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Premièrement, je suis d'accord avec beaucoup d'autres réponses qui préconisent une étude formelle pour vous aider. Et je voudrais vous mettre en garde contre l'idée que les salles de classe sont entièrement une perte de temps. Trop souvent, j'ai proposé de nouvelles solutions à des problèmes spécifiquement parce que j'ai pris un concept sans rapport et je l'ai appliqué au problème en question. Toute éducation est bénéfique.

Cela dit, il y a quelques carrières auxquelles je peux penser qui valoriseraient une recherche mathématique lourde (mais pas «pure» au sens strict):

  1. Finance : de nombreuses recherches sont en cours dans le domaine financier pour aider à produire de meilleures analyses prédictives. Il peut être difficile de mettre un pied dans la porte là-bas, mais ce genre d'industrie récompense le succès et a une façon claire et mesurable de l'évaluer. Si vous pouvez gagner de l'argent, les gens ne se soucieront pas de votre diplôme.
  2. Jeux - l'industrie du jeu vidéo a une longue expérience en matière de remise de diplômes. Il y a aussi un bon travail en cours sur les algorithmes ici pour mieux gérer les problèmes de rendu, de prédiction de réseau, d'IA, etc.

Ces deux options nécessitent une certaine application, même si le la recherche elle-même est plus pure que la plupart. Pour votre situation, c'est un avantage puisque vos employeurs se soucieront des résultats, pas de votre formation.

snd
2015-07-22 03:27:26 UTC
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Vous avez besoin d'un baccalauréat. Ayant travaillé dans des laboratoires gouvernementaux (États-Unis), de nombreux chercheurs ont un BS en mathématiques, physique ou ingénierie, et rien de plus. (Cela ne fonctionne pas comme ça pour la chimie ou la biologie, en général.)

Vous ne devriez pas vous concentrer autant sur l'éducation ... les véritables objectifs sont 1) d'éliminer l'obstacle minimum de la bureaucratie en ordre de postuler pour l'emploi que vous souhaitez 2) prouver à l'employeur que vous êtes précieux. Le BS en mathématiques peut faire ces deux choses. Il est essentiellement impossible de faire cela sans une sorte de certification.

... l'inscription dans les universités qui coûte BEAUCOUP pour juste un BSc ...

C'est à cela que servent les prêts. Encore une fois en référence à ces laboratoires gouvernementaux: je suis peut-être vert d'envie, mais certaines de ces personnes étaient affreusement surpayées. Vous n'aurez aucun problème à rembourser le prêt, même si vous ne recevez pas de bourse.

Si vous voulez vraiment éviter l'école, il existe 1) des programmes accélérés 2) des programmes de stages à crédit pendant que vous faites votre diplôme 3) si vous devenez apprécié par un professeur, il y a normalement des crédits de recherche dirigés que vous pouvez prendre (vous pouvez donc éviter les cours). J'ai fait tout cela.

Count Iblis
2015-06-09 21:25:19 UTC
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Le diplôme n'est pas un gros problème comme vous le pensez. Continuez simplement à étudier les mathématiques par vous-même. Lorsque vous maîtrisez la plupart des programmes de mathématiques, il vous suffit de contacter une université et de demander si vous pouvez faire des examens accélérés pour la plupart des matières. Si vous faites preuve d'un talent exceptionnel dans une matière, vous attirerez probablement l'attention d'un professeur, qui vous mettra une forte pression pour devenir son doctorant. Vous produirez beaucoup de travail ensemble, vous voyagerez à travers le monde, visitant de nombreuses conférences où vous présenterez votre travail.

Vous avez vu trop souvent le film "Good Will Hunting". Le monde ne fonctionne pas comme ça.
Cela peut arriver, mais c'est beaucoup plus complexe que cela en réalité. En particulier, la plupart des prodiges potentiels qui cherchent intentionnellement à éviter le flux normal des choses y parviennent rarement. Oui, les approches non traditionnelles peuvent fonctionner, mais elles doivent être faites très soigneusement, si l'individu veut vraiment avoir une chance d'avoir un impact.
Mais ce que je suggère, c'est plutôt insignifiant le flux normal pour les étudiants qui sont loin en avance (contrairement à ce que l'OP suggère qu'il / elle devrait faire). Vous venez d'étudier et de passer les examens à l'avance. Ce n'est pas la même chose que de travailler seul complètement en dehors du système. Les universités aident généralement les étudiants très avancés à tirer le meilleur parti de leurs talents.
Le flux normal quand ça marche, oui. Mais il est difficile d'attirer l'attention des gens simplement sur l'affirmation que vous êtes bon sans faire d'abord partie d'un programme ou obtenir un résultat indépendant. Oui, un étudiant de premier cycle qui conteste un cours de deuxième cycle ou qui démontre clairement ses capacités peut souvent être repéré, mais la grande majorité des courriels que les gens reçoivent sous la forme «Je suis bon en mathématiques» sont des manivelles ou autrement inutiles. Ils ont tendance à ne jamais être lus ou traités. Ce que je suggère, c'est que ce flux de choses fonctionne, mais votre réponse a vraiment besoin de détails.
_Mais ce que je suggère est plutôt insignifiant le flux normal pour les étudiants qui sont loin devant_ - [la citation nécessaire] Parlant comme quelqu'un qui était loin en avance, et qui occupe maintenant un poste de professeur ... Non, ce n'est vraiment pas.
Tout ce que je dis, c'est que l'OP pourrait continuer à étudier seul pendant qu'il / elle n'est pas à l'université de toute façon.
Le problème avec cette réponse (à mon avis, évidemment) n'est pas tant que ce qu'elle décrit ne peut être fait, mais plutôt que ce qu'elle décrit est un ** chemin inutilement difficile ** vers le but. C'est un peu comme dire "Ne vous inquiétez pas si l'idée d'acheter une voiture vous effraie. Vous pouvez apprendre à concevoir et à construire votre propre voiture à partir de rien!" C'est vrai mais ... pas plus facile, sauf dans un ensemble très spécifique de conditions de bord qui méritent probablement d'être traitées directement.
Mais l'OP n'a que 15 ans, donc il / elle a amplement le temps d'étudier seul. Ce serait différent si l'OP avait 18 ans. À 12 ans, j'ai commencé à étudier les mathématiques à partir de livres universitaires à mon propre rythme. Cela m'a aidé à la fois à développer mes talents et à garder une longueur d'avance, ce qui m'a donné beaucoup plus d'options plus tard (par exemple, j'étais libre de partir en vacances quand je le voulais). De plus, en vous mettant au défi à votre niveau, vous évitez le piège de vous habituer à faire un travail bien en dessous de votre niveau. Plus tard dans la vie, cela peut conduire à un échec. C'est pourquoi je pense que l'OP devrait travailler dur sur les mathématiques maintenant et ne pas se soucier du diplôme.
_Plus tard dans la vie qui peut conduire à l'échec._ - Premièrement, 18 n'est pas «plus tard dans la vie», sauf dans le sens le plus littéral. Deuxièmement, l'échec est sous-estimé.
@JeffE - Êtes-vous en train de dire qu'il est bon d'échouer?
@AdamMosheh Oui, je dis qu'il est bon d'échouer.


Ce Q&R a été automatiquement traduit de la langue anglaise.Le contenu original est disponible sur stackexchange, que nous remercions pour la licence cc by-sa 3.0 sous laquelle il est distribué.
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